最近有朋友总抱怨自己在做这个部分的时候，总是文章是听清楚了，但文章在说什么却很迷 [b]糊。我想他犯的毛病是在听的时候没有抓住重点，听了后没法把获取的信息有机的重组。 [b][b]PART C部分，也叫TAKL部分。通常是老师讲课（上课或者其他内容），学生做报告等。 [b]而决定了内容上是文科专业或者理科专业体裁居多，而学生生活方面的偏少，或者可以说基 [b]本没有。而大家知道，美国人是很讲逻辑性的，不管是说话，还是写文章。而ETS在出题上更 [b]继承了这一特点。它们都有很强的结构性。阅读是这样，而听力同样如此。 [b][b]我们也知道，要在短短的一遍中听清楚并记住文中的所有内容是几乎不可能的，所以。对于 [b]段子题目，特别是PART C，我们听的时候主要是听出文章的结构。这样才能把刚听到过的零 [b]散信息进行有效的重组，对整篇文章有做到心中数。 [b][b]对于听力文章(文理科专业段子)的结构，大家也许比较熟悉了。不过是：一般分3段，第一段 [b]点题，也就是提出问题；第二段讨论，也就是展开问题的各分点。第三段结轮，也就是经过 [b]讨论后下结论。第一、三部分都比较好说，一头一尾嘛，容易把握。而主要的主要针对的是 [b]文章的讨论部分，它会分几点来叙述将要说明的事情，而这几点又是由某些顺序来组织的： [b]我认为通常有3类： [b]1．时间顺序 。在叙说一个事物史的发展的时候，通常是采取时间渐进的方式来叙述。先怎 [b]么样，再怎么样，最后怎么样。 [b][b]2．空间顺序 。在介绍一个事物的时候，也会采用空间移动的顺序。里面怎么样，外面怎么 [b]样，前面怎么样，后面怎么样，上面怎么样，下面怎么样。 [b][b]3．好坏顺序 。在介绍新产品的时候，往往会先说它的几个优点，然后在说它缺点。在介绍 [b]某种现象的时候，也会先说它带来的好处，再说它的坏处。 [b][b]注意：对于分类，也许还不太完善。也许不太合理，也许还有其他的遗漏。而且有的时候， [b]文章通常会是两种顺序交叉或者交替进行。其实不管怎么样分，听个过程种主要是听清分点 [b]和结构，提供的这些顺序，只是帮助大家记忆的。 [b][b]我们在听文章的时候就得抓住如上重点，听完后得知道文章说了那几点，是采取什么顺序来 [b]组织的。 [b][b]当听出文章的结构来后，我们自然能把握好文章的主题，这样TOPIC题和尾巴题就不在话下 [b]了，而对于做细节题，也同样非常有帮助的。因为大家知道，[url=http://www.gter.net/news/content.jsp?type=TOEFL]TOEFL[/url]是顺序出题的，了解了结 [b]构，对于第几题对应那个段，自然是非常清楚。 [b][b]当然，做好听结构的工作，需要大家多多练习，了解清楚常出现的几种文章结构，加以总结 [b]归纳。熟悉套路后，听起来就更加得心应手。 [b][b]个人感觉这个听结构的思路比较适用，水妖在此抛砖引玉，希望听到其他朋友对听PARTC的心 [b]得，欢迎讨论，分享。 [b]