[table=528] [tr][td][b]Test[/b][/td][td][b]Test Date[/b][/td][td][b]Reading[/b][/td][td][b]Listening[/b][/td][td][b]Speaking[/b][/td][td][b]Writing[/b][/td][td][b]Total[/b][/td][/tr] [tr][td]TELXML[/td][td]August 14, 2010[/td][td]25[/td][td]19[/td][td]24[/td][td]22[/td][td]90[/td][/tr] [/table] [table=528] [tr][td][b]Test[/b][/td][td][b]Test Date[/b][/td][td][b]Reading[/b][/td][td][b]Listening[/b][/td][td][b]Speaking[/b][/td][td][b]Writing[/b][/td][td][b]Total[/b][/td][/tr] [tr][td]TELXML[/td][td]September 11, 2010[/td][td]30[/td][td]23[/td][td]23[/td][td]28[/td][td]104[/td][/tr] [/table] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]先简单讲一下个人情况，工作12年，已婚已育，在职，工作较忙，如能不加班已是万幸。工作期间很少接触英文。大学时四级优秀，六级合格（都是九十年代中期的事了~）。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]大约从五月份开始准备。首先，通过寄托等网站，终于搞明白了所谓IBT就是新托福[/font]undefined[font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif] ……然后，在五一假期内看了一遍张红岩的《词以类记》（是这个名吗？），几近崩溃，显然是什么都没记住；在各大网站上浏览了一圈后，决定以TPO为主，单词书使用张玉梅的绿书。基本上每天晚上平均能够保证有两小时的复习时间。二战前单词书背到第二遍。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]读：[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]考虑到阅读貌似最不那么的面目可憎，于是着手从OG的阅读开始。第一篇关于fine art之类的，花了N多的时间看完，没有完全看明白，大致数了数，一篇文章中不认识的单词大约一百多个……但不管怎样，硬着头皮一篇篇地读，查生词。基本上，文勇五十多篇的第一遍完成后，生词量降至30-50个/篇……最终TPO阅读一共做了两遍多。做题的习惯是这样的：读一段，做题，完成后对答案，然后再通读一遍文章，查一下生词，并努力理解每句的句意。做题时间没有特别注意过，但是习惯性地保持在15-18分钟左右。个人感觉不需要过分纠结于TPO的准确率，我的准确率一向不高，有些文章即便做过两次，还是会错上2-3题，不过基本上是由于疏忽大意。个人认为，阅读并无太大技巧，文章看明白了，题目其实是不大会做错的。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]这里想建议大家的是，备考时还是使用模考界面比较合适。之前我一直看PDF文档，结果一战时对于界面极其不习惯，有云雾感，阅读三篇只看了个大概（难以忍受的是，即便没看大明白，答题时间仍然多出了十多分钟……）。二战时已经没有陌生感，立即进入状态。可能911的阅读特别简单，全部理解，生词也少（不过仍然有一个不认识，而且还考到了，而且还选错了），多出的十多分钟时间基本上在发呆，指望着能听到些别人的口语。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]听：[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]我的听力成绩很差很差。是很多同学说的那种，都听得明白，就是做不对题。显然是基本功的问题。十多年来，我是属于连美剧也不大看的那种人，所以，并不指望听力能够在短期内有质的提高。而且，我还有一个致命的坏习惯，就是总是试图记完整的笔记，我是指，但凡写下来的单词其字母组成必须完整的那种，我知道这显然不现实，但一旦动笔，就停不住（强迫症的表现么？）；再者，由于基础极其之不扎实，我往往记不住很多单词的完整组成（就是看到认识，听到明白，但背不完整的那种），所以，往往这边厢一纠结，那边人家都已经讲到不知道什么地方去了。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]事实上，二战的Part 1，我仍然在狂记笔记，但由于一战有阴影，做题格外小心，反复试图从笔记上确认答案，结果还剩三题的时候，时间已经来不及；痛定思痛，Part 2果断放弃笔记，只是听和做题。考完之后，心情极差，最终出了个23分已经很安慰了……所以，关于记笔记，个人认为还是因人而异，如果笔记已经严重影响到听，还是放弃算了，事实上，但凡我回过去找笔记内容时，往往要么与已选的答案一致，要么就是根本没记下来。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]说：[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]口语在一战前让我极度绝望，N多年前读书时根本不要求口语，工作以来从来没开过口。一战前的一个星期，几乎每晚都在练习TPO和80题，大多的时候张口结舌，实在什么都不会，就看别人曾经如何作答，然后再复述一遍。一战时，偷听口语12题听反了，所以，当1、2题的题目跳出来时，基本上是没什么思路的，但奇怪的时，一旦开始录音，居然也就无知者无畏了，飞快地开始讲故事（我一战的1、2题分别围绕题目各讲了一个故事，没有理论观点，而且故事也没讲完，结果居然Fair），以为自己口语已经惨绝人寰，所以后4题索性也放开乱讲，第5题个人观点时由于讲了一个自己都觉得荒谬的理由，边讲边笑，难以理解的是，结果校园场景居然是Good。一战的口语分让我有了些自信，但二战时却有了心理负担。人心总是不足的，总想也许二战时认真些或许分数会更好？结果，二战时一道题都没偷听到，还不时被身后重感冒男生的咳嗽声打扰，第3题我答错了一个点。最后三个Fair。对了，口语我不用任何模板，因为一旦用模板，根本就没有时间说完想说的话。关于口语，我的建议是：语速偏快应该是有优势的，或许可以弥补其他的欠缺；另外，多听TPO听力，摒弃中式英语源，潜移默化中对自己的语音语调会有帮助。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]写：[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]我不会用复杂句，也不会用难词。一战时综合Fair独立Good，综合是套模板的，点也没写错，不明白为什么Fair。所以二战时，综合写作放弃模板，直接根据自己的理解写，除了第一点提了一下阅读的观点，其他全部都在写听力的内容，结果是Good。二战独立写作用词用句比一战更简单，全部简单句，连not only but also级别的都没有。写法上也是最单纯的那种，第一段，两行字，表观点；然后二、三段各提一个支持观点，第一句话阐述观点，然后直接举例。第四段，两行字，总结一下。独立写了470+，没来得及检查TYPO（按惯例应该颇有一些），由于讨论的是父母子女的教育问题，所以，我直接用了我在我家小朋友教育问题上的两个例子，也许比较可信。用的最长最复杂的单词是psychologist，所以，如果不是追求30分的，我觉得还是逻辑+句式语法单词准确率>复杂句复杂词。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]二战出分，多少还是很欣喜的，也许主要还需归功于911的题目偏简单。回想了一下，我在阅读上花的时间应该是最多的，其次听力，口语和作文都只是最后一周冲刺了一下。我觉得阅读的意义并不在于阅读本身，它可以培养一种思考和表达的习惯，语言这东西，应该还是潜移默化的多。听力由于无法速成，所以只能多听（当然，如果有我这种非要记下完整单词习惯的同学，还是尽快放弃笔记算了）。纠结了几天，还是写了这个贴子，希望能够给大家以信心，特别是在职备考的同学。要相信自己，托福只是一门语言考试，自信、清晰地向别人表达自己，做到这一点，也就差不多了。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]10月14日补充[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]（1）关于信心。备考的几个月内，我一直告诉自己应该可以（惭愧啊，单位领导不同意我的读书计划，其经常性地提示偶年事已高重拾英文的不可能性。。。），实在觉得信心不足了，就看看大学时的成绩单上美好的英文成绩（有点阿Q啊）。一战状态并不好，开了几小时的车到另一个城市去赶考，结果出分是90分后，信心倒是加倍。一战与二战间的一个月复习并不充分，连同事都说我已经显然不够用功，但分数仍然提高，应该是信心起了决定性的作用。而且，足够自信时，考场上即便出现一些小状况也不会根本性地影响自己的做题。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]（2）一战与二战之间，做的唯一一件不同的事便是将所有各种听力材料（包括TPO，120等）全部存在车载MP3内，上下班时一边开车一边随机听，这样基本上每天可以保证2个小时左右的泛听时间。对听力和口语应该是有帮助的。现在考完了，全部换成了Friends的音频，呵呵。。。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif] [/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]原文作者：herb_cc [/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]原文链接：[url]http://bbs.gter.net/thread-1162841-1-1.html[/url][/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]寄托天下原创，转载请注明出处[/font]