转载自亿唐 http://campus.etang.com/html/academ...cho/scho019.htm [b][b][b][b]　　在美国由于公共行政管理--MPA (Management of Public Administration)这门人文 [b]学科是与政府或非营利事业单位有密切相关，故与该科系有关之任何一种形式之奖学（补 [b]助）金（包括TA, RA在内），不但财源有限，并且大都是设下了大限--申请者必须是美国公 [b]民或拥有永久居留权。在我申请N.Y.U.的Wagner School（公共行政管理）之时，曾收到了 [b]一封带有「警告口吻」之通告--「外国学生最好口袋塞满了钞票再来，否则后果自行负 [b]责」，再加以读此人文科系大部分的评分标准常建立在写报告文笔之好坏及上课是否发表参 [b]与，如此一来，外国学生对于申请奖学金或TA, RA常是噤若寒蝉，最多只能　钱兴叹罢了！ [b]这个暑假能够有幸获得Wagner School的奖学金补助，故对我而言虽是杯水车薪，但也不无 [b]小补，比起其他学校出众的奖学金及TA, RA得主，更是微薄至极。但是由于这奖学金在敝系 [b]上对外国学生而言是极不易获得，故其精神上的鼓励远大于其实质上的意义。 [b][b]　　从一个project开始「如何与学校教授及职员建立好关系」常是大多数学生在申请奖学金 [b]过程中所采取的第一步骤。我来到Wagner后也想与教授建立良好关系，但所为并非为钱（已 [b]知不太可能），只是想在这「美国人占领区」中得到一块立锥之地，让他们正视这　还有外 [b]国学生存在的事实。上学期修一门「非营利事业的行销策略」课时，我及我的 partner-- [b]William（也是来自台湾的同学），选了Wagner School在台湾开发欲[url=http://www.gter.net/news/index1.jsp]出国[/url]留学人士的市场分 [b]析报告为题。题目既定，便先与任课老师沟通，取得她全力的赞同及支持后，就开始列出一 [b]些受访者的名单。我和William在初期对Wagner学生进行市调，并且将分析结果带去会见几 [b]位负责招揽学生的行政教授与职员，诚心的征询他们的意见。刚开始时，约谈非常困难，一 [b]来因行政教授身兼教职，非常忙碌，约谈不易（与其中一位教授约了快一个月才排出时 [b]间），二来他们对我们所选的主题也不甚有兴趣，就算后来约谈到，他们所透露的资料也非 [b]常有限，似　只是在救济、帮助我们完成这project而已！我和William以WagnerSchool及 [b]台湾学生为此project之主要对象，除了希望将书本所学之观念--以往大多学校表现「仅此一 [b]家，别无分号」的独尊心态，扭转为以学生顾客来源为市场导向与多方沟通，并传达「台湾 [b]即是最有潜力市场」的讯息给校方，以期获得他们的重视。为求讯息之正确及有效，我们特 [b]地访问了当时代表教育部驻纽约文化组张水金组长。由于张组长对美国及台湾教育行政体系 [b]了解透彻，故不论是资讯或建议的提供，皆大大提升了此project之可行性，也能更取信于校 [b]方单位。 [b][b]　　在一学期中，为了求好心切，我们不断地与校方人员面谈，并且在约谈中表现出充分的 [b]投入及诚挚。渐渐地，我们可以看出校方人员冷漠的态度渐减，每次约谈也越来越顺利。最 [b]后还能与我们促膝畅谈，大吐工作上所遭遇困难之苦水。于是，就在我们锲而不舍的努力 [b]下，最后资料搜集齐全，并交出了一份漂亮成绩单。原本我只是想让校方重视台湾学生，在 [b]完成 project 之后，我印了一份 copy 给Associate Dean（同时也是我的指导教授）作为 [b]参考，并建议校方考虑多在台湾地区宣传，广收台湾学生，并提供适当服务，对方也回答会 [b]慎重的考虑。于是这件事就此圆满成功告一段落。 [b][b]　　一笔意外之财: [b][b]　　在学期终我与我的指导教授再次见面选暑修课时，我表示了对外国学生在申奖（助）学 [b]金方面的劣势之不满，没想到，她竟主动推荐我去见一位奖学金负责人。在此次约谈中，对 [b]方表明将钱拨给外国学生之困难，但表示拨出暑修经费较有可能，要我遵循正常申请手续， [b]回家等待消息。果然，不出一个星期，我就接到校方提供的奖学金--1,500元，以学分来抵 [b]减。原本无心要钱的念头，后来也能获得一笔意外之财。数目虽少，但意义颇大。经过此 [b]事，我印证了一个前人一再提及的宝贵经验，「It's less who you arebut more who [b]you know.」。想要拿到奖学金的终南捷径，这点当是不可轻忽之入门。 [b][b][b]　　转自：出国在线 [b]