我参加了2003年3月15日的GRE考试。 [b][b]这次我主要侧重准备了作文。不敢说最后达到了多高的水平；不敢说一定能 [b]拿到高分——但是，至少觉得自己有所提高。学作文是学英语的好途径。把自己 [b]的一些体会写下来，新东西不多。就当是自己的总结了。呵呵。 [b][b]一，重内容，不重文笔 [b]GRE作文考的是Analytical Writing，差不多相当于中文的“议论文”。因此， [b]其强调的重点是论证的一致、连贯、充分；文笔方面要清楚、明白就行了，不用 [b]多么华丽。这一点也很容易想到：中文论说文不需要很有文采就能够很有说服力。相反，过 [b]于强调文采而忽视了论证，反而不符合考试要求。所以，第一点体会就是——只要文字清晰 [b]且能达意，就满足考试要求了；重要的是内容。 [b][b]二，要充实，不要冗余 [b]GRE作文要求的是充实，不是冗余（well-developed, not redundant)。作文 [b]的字数不是决定分数的标准。600字也有可能3分，如果空洞而没有内容；300字也 [b]有可能6分，如果论说充分而有力。 [b][b]刚开始准备的时候，总是觉得无话可说；到了后期，问题变成了不能在规定的 [b]时间内把观点表达完整。其实，文字功底不是体现在能够把文章写长，而是体现在 能用尽量 [b]少的字数表达清楚。如果背熟模板，任何人都可以轻松写到500字以上。这 没有意义。阅卷 [b]人要披阅大量的作文，相信能够碰到各种类型的套话，这些话对于 他们来说没有任何意义。 [b]模板是什么？模板就是废话。100个词的模板里面往往只 有一两个词有用。阅卷人看的也就 [b]是这一两个词。 [b][b]对于大多数中国考生来说，文字功底达不到用300字说清楚观点的要求。所以， [b]自然而然的，如果对一个问题论述得比较充分了，文章自然也就长了。模板可以很 好地浪费 [b]宝贵的表达观点的时间。如果是这个目的，那么推荐使用模板。据说模板 可以做到300字。 [b][b][b]三，要客观，不要主观 [b]GRE作文是考核学术写作的能力。在这类文章中，出现“I”，“you”，“we” [b]之类的词的概率是很低的。因为学术文章要尽量客观；这类代词的出现损害了文章 的可信程 [b]度。 下面举几个例子 [b]as far as I am concerned, 这六个词每次都可以删掉。我写的文章，自然是 [b]我的观点；这样说显得作者对自己的观点没有信心。 [b]suppose that..., you will..把阅卷人牵扯进来，很不妥当。 [b][b]如果万不得已一定要用，就用更加明确的词或者第三人称的代词代替。例如，man， [b]people，one，he，she，they等等。 [b][b]如果有人看了这篇文章以后开始频繁使用"as far as she is concerned"，本文的作者将 [b]被我强烈谴责。呵呵。 [b][b]四，不要偏激，要全面 [b]观点不要偏激，要尽量考虑到各种情况。就issue而言，任何一个问题都有论 [b]说的空间。决不是一边倒的题目。换言之，任何人都不能在几句话的长度内把issue类 的问 [b]题说全面。不加限制地倒向任何一方的观点都是思维不严谨的表现。至少，应该 对所持的观 [b]点做qualification——没有适用于任何情况的观点。1+1在二进制下也不 等于2；关于 [b]issue的观点应该限定的就更多了。 [b]