据英国《卫报》1月20日报道，尽管社交媒体早已成为我们生活的一部分，在很多专家学者眼里，Twitter、Facebook、Instagram等社交媒体只会耽误学习。事实上，应用得当，这些社交媒体资源有助于打造更具挑战性、更有效的学习环境。如何有效利用社交媒体来减轻学生的学业负担、提高老师的教学质量呢？本文从以下8款App入手，教你巧用各种社交媒体。

　　“阅后即焚”照片分享应用(Snapchat)

　　Snapchat是一款流行的多媒体分享应用程序，通过该软件学生可以即时分享学习资料。学年之初，金斯顿大学的讲师Beryl Jones利用Snapchat鼓励学生在公众课堂上积极提问。他认为:“Snapchat提高了学生的积极性。他们不但可以利用该软件拍下我在课堂上的讲义，在上面标注自己不懂的地方后发给我，还可以同我进行互动，回答我在上面提出的问题。”

　　团队协作工具Trello

　　Trello本质上是一款在线便签工具，能够对图片、视频、文档等进行线性排列，并在团队成员之间分享。Trello可以像Pinterest一样以瀑布流的形式展示讨论信息，用户可以分享、标记、管理相关信息。

　　短视频分享软件Vine

　　Vine是一款短视频分享软件，用户可以即时推送6秒钟以内的视频资料，对于高校而言Vine可以成为一个不错展示平台，高校可以在通过该软件进行学校形象宣传、学校活动宣传等，同时也可以提高学生的参与度。例如，如果一所高校要在举行一场讲座，可以通过Vine录制一个精彩的讲座片头并上传到互联网上进行宣传传播，如此，不但可以迅速在本校传播开来，甚至别的学校的学生也可以在第一时间得到讲座信息。

　　离线阅读服务软件Pocket

　　Pocket是一款书签软件，用户可以通过该软件收集、下载、并管理在线阅读资源。Pocket允许用户关注其他用户的文章列表，通过该功能，学生可以关注老师们分享的资源，省去了群发邮件的麻烦并且可以及时更新。

　　谷歌文档

　　无论是协作文档，还是任务对等反馈，我们都不陌生。但是，如果能够把二者结合起来，让学生相互之间可以即时看到本次的工作进度、反馈意见，对于学生的团队合作非常有用。谷歌文档软件允许用户实时查看编辑内容及评论，这样学生在课下也可以进行团队合作，并将相关文档发送给老师。Andrew Middleton是谢菲尔德哈莱姆大学学术实践和创新部主任，他对通过基于谷歌硬盘(GDdrive)实现的团队合作非常感兴趣，他表示，“通过GDrive平台实现合作调研，可以大幅度提高学习效率。这种以项目为主导的学习过程也正是以后学生在工作中要经常遇到的。

　　网页聊天室Italk

　　Italk的主要功能是录音，可以录制、上传或者通过邮件分享上课内容，非常好用。Italk支持不同的音频格式，实现设备间快捷传输。

　　云端计划管理器Wunderlist

　　有些学生做事条理清晰，但也总有一些学生总是一塌糊涂，让老师们颇为头疼。Wunderlist是一个云端任务管理工具，允许师生们通过创建任务列表，在任务列表中添加注释、截止日期、备注、联系人等任务细节，帮助管理各项工作任务，提高效率，让一切变得有条理

　　照片墙Instagram

　　Instagram是一款图片分享工具，对于学生而言，这款软件的作用可不仅仅是自拍，还能帮助学生即时收集课程资料。通过Instagram学生不用再被动地等着别人收集数据，而是可以主动收集不同的资源信息。此外，通过该软件，学生还可以实现团队合作，他们上传、标注、评论彼此收集的资料信息，扩大讨论范围。