(附送TWE 答案供参考与批判) [b][b]（对判决不服者，请上诉至ETS, Princeton University, USA. ） [b][b]我参加了5.15T考试。广外四教考场。 [b][b]看了www.taisha.org 与www.gter.net 的朋友们关于5T的记忆，很是佩服大家的记忆 [b]力。在众陪审团员（taisha与gter 的朋友们）试题记忆基础上，联想我本人的答案， [b]我想为朋友们为本次考试做一个部分汇总。 [b][b]现在，本庭宣判：公元2004年5月15日上午，中国考区[url=http://www.gter.net/news/content.jsp?type=TOEFL]TOEFL[/url]考试答案如下： [b][b]----------------------------------- [b]TWE (Test on Written English) Topic: [b][b]Do you agree or disagree with the following statement: Universities should [b]give the same amount of money to their students' sports activities as to [b]their libraries? [b][b]Answer Example: (My Own): [b][b]格式：建议不要使用那种传统的格式：段首空两格，段段之间不空行； [b]推荐使用现行国际通用的格式：段首不空格，段段之间空一行。 [b][b]内容（仅供参考与批判）： [b][b]I disagree with the argument that univerisities should give the same [b]amount of financial support to their students' sports activities as to [b]their libraries. My disagreement is based on consideration of such factors [b]as the primary concern, or rather, mission of universities, the effect of [b]equalizing the amount for sports to the amount for libraries, and the role [b]of libraries in univresity life. [b][b]First, as I view it, the primary concern of universities is to train well- [b]educated citizens for the community, and advance science and technology. [b]Indeed, this is what is often expressed in the mission statements of many [b]universities. To realize this ideal, libraries are indispensable. （中间似 [b]还有一句，忘了。）The financial resources of a university are regrettably [b]limited; if the same amount of money is given to students' sports [b]activities, money for other important academic activities will be [b]decreased. This will detract from the ideal of universities. [b][b]Then, if the same amount of money is invested in sports activities, [b]universities are virtually voicing the message that sports activities are [b]equal to academic study in terms of importance. （还有一句，忘了。）This [b]may encourage students to put more time and effort in playing football and [b]basketball rather than in reading Plato, Kant, Einstein and Max Webber. [b][b]Finally, libraries, as banks of ideas and human wisdom, are among the most [b]precious assests of a university. As we know, Harvard university is great [b]partly in that it possesses great libraries. In China, the best-known [b]university, Peking University always takes pride in possessing the largest [b]collegiate library in this country. (好像还有一句，也忘了。) [b][b]As I believe it, universities are not "sports schools" more financial [b]support should be given to libraries than to students' sports activities. [b]（连是不是还有一句我都忘了） [b][b]============================================================ [b]Section I: 听力部分 [b][b]Part A: 30 Short "Converstaions: 太多，太琐碎，本庭暂不受理。 [b]------------------------------------------------------------ [b][b]Part B: 两个对话段子: (内容及问题本庭汇总与记忆的不齐全，遗漏、错误之处还请 [b]各位朋友补充、指正。) [b][b]段子 1. Printer. Micro-credit Paper. [b][b]男生说女生看起来心情不错。 [b]女生说买了个打印机，用信用卡买的。 [b]男生说他正在做一个paper，关于credit方面的，特别提到Micro-credit(小笔信贷) [b]的。 [b]女生很感兴趣。 [b]男生介绍Micro-credit的来由。它起源于South Asia，人们利用它借钱作生意，维持 [b]生计，还款。非常成功。有推广做大的趋势。 [b]女生表示愿意帮男生tyupe 他的paper。 [b]男生听了，嘿嘿嘿，Why should he refuse her offer to help? [b][b]问题及答案：（可能有遗漏，能记到多少，本庭就宣判多少。） [b]（1）为什么女生看上去很高兴？答案：She bought a new printer. [b]（2）男生的paper是关于什么的？ 答案：关于Micro-credit, a credit system [b]popular and successful in South Asia. [b]（3）谈话之后，会发生什么？ 答案：She will type his paper on micro-credit. [b][b]-------------------------------- [b]段子 2. Museum [b]先是男女两人说了一些废话。（与主体及问题都无太大关系，引题用。） [b]男生说最近在研究一个建筑学方面的问题，准备研究Washington DC的一个Museum. [b]女生说知道那个Museum,是某某人（姑且定义为Somebody）设计的，而且这个Museum与 [b]Somebody的一贯风格似乎不同。她在研究过这个Somebody的另一个在Canada的 [b]Museum。 [b]男生介绍在DC的那个Museum的建筑设计思想：是关于土著文化的，风格贴近自然 [b]（make it natural），用了很多自由的形态，能表现日月运行，反映美国native [b]traditions等等。 [b][b]问题： [b](1) Topic 是什么？ [b]答案： Design of Museums (反正不是 History of Architecture) [b][b](1) 在DC的那个Museum看上去像什么？ [b]答案：Natural Landscape. （绝对不是像另一选项Office Building） [b][b](2) 两人谈论的两个Museums，有什么共同点？ [b]答案： Designed by the same architect. （同一个建筑师设计的。） [b][b](3) 在DC的那个Museum的风格反映了什么？ [b]答案： Amarican native traditions [b]------------------------------------------------------------ [b][b]Part C: 三个课堂Talks: [b][b]Talk 1: White Pine in Shipbuilding （北美白松在造船中的作用与历史）。 [b]主要内容： [b]英国殖民者在北美发现许多优良树种，其中包括White Pine. White Pine 的介绍，树 [b]质优良，多用途，能用于造船，主要建造Masts (桅杆)。 这种树的一般能长到多粗， [b]直径达到x feet. 这种树是英国皇家海军的重要造船物资。英国（当时是北美的宗主 [b]国）规定，直径超过24 inches 的White Pine，全部征用，专门用于皇家海军造船， [b]并树上刻三道Arrow 记号。这个强制政策，后来终于引起了北美人的resistance. [b][b]问题及答案： [b]（1）这个talk. 可能发生在什么课堂上？ [b]答案： History / Engineering/ Law/ Sociology等。（本庭个人认为是History。如 [b]果不是文中提到，“这个强制政策，后来终于引起了北美人的resistance”，我还不 [b]太确定是否是History, 但有了这个信息，我觉得History 可能性最大。） [b][b]（2）本文的主旨？ [b]答案：White Pine在英国Shipbuilding中的作用与历史。 [b][b]（3）White Pine被征用的测量依据是什么？ [b]答案： Width （绝对不是height等。文中明确提到diameter，直径，就是Width了。 [b]咋？你不服？接着往下看，本庭的宣判，有让你服的依据） [b][b]（4）White Pine为英国国王征用的标记是什么？ [b]答案：-> (Mark of the Broad Arrow)。（绝对不是M/ K/ %, 至少，这另外三个非正 [b]解不能叫“Arrow”。也不服？好，现在就让你服！） [b][b]本庭终审判决依据： [b][b]下面信息来源于美国的两个网页：（用Google搜索 white pine masts 得来） [b]http://www.realchristmastrees.org/t...e/e_wht_pn.html [b][b]Beginning with the British colonists, eastern white pine (or white pine) [b]has proven to be one of the most important and most desirable species of [b]North America. It is a truly magnificent tree attaining a height of 80 [b]feet or more at maturity with a diameter of two to three feet. White pine [b]is considered to be the largest pine in the United States. In colonial [b]times, white pines above 24 inches in diameter were reserved for England [b]to be used as ships masts. These trees were identified by blazing a broad [b]arrow on the trunk. Because of the colonists general dislike of British [b]rule, this "broad arrow" policy was one more source of friction between [b]the two. Until about 1890, white pine was considered the species of choice [b]for most commercial uses. It is the state tree of Maine and Michigan. [b][b]http://www.mainetimberworks.com/kingspine.html [b][b]Shortage of ship masts in Europe led to England's Broad Arrow Policy in [b]1691, whereby White Pine, 24 inches or more in diameter within three miles [b]of water was marked with the "Mark of the Broad Arrow" such trees became [b]known as "King's Pine." [b][b]看了上面两段信息，想必真相大白了吧。 [b][b]----------------------------------- [b]Talk 2: Neutrino (中微子的发现过程与质量测定) [b][b]http://www.c-science.com/txt/tc/top/t98/98ten05sc.htm [b]洛斯.阿拉莫斯实验室发现了中微子有质量。（好多朋友说是中子，其实不正确，是 [b]Neutrino 而非 Neutron. 中子的质量怎么可能是电子的千分之一？就算高中学的是文 [b]科，也该在初中化学里就知道中子比电子重N倍的吧？）科学发现的一般道路，是先 [b]Observe到一种现象，再理论上explain之，比如潮汐等现象。 [b]但中微子不同，是先在理论上猜测可能存在，然后才观察证实。 [b]当时，如果不理论上引入这个东东，科学家就不能解释平衡方程能量不守恒。科学家 [b]提出了这个概念，不料后来居然真的发现了中微子，开始还认为它无质量，但在近年 [b]终于发现是有质量的，但质量非常小，必须通过专门的精密仪器才能测到。洛斯阿拉 [b]莫斯实验室测出中微子有相当于电子千分之一的质量。 [b][b]问题与答案： [b]（1）中微子论是如何起源的？ [b]答案：Scientists cannot balance an equation without it. (反正答案中有这个 [b]“cannot......without it”) [b]（2）为什么提到潮汐等其它东东？ [b]答案：是为了说明中微子的发现与科学发现的一般道路不同。 [b]（3）中微子的质量？或者是阿拉莫斯实验室发现了中微子的什么特征？ [b]答案： Tiny Mass （质量极小） [b][b]Talk 3: Jumping Spider (它解决问题的方式及相关实验) [b][b]Jumping Spider很厉害，甚至能Swim，善于Jumping, 并以此得名。以其它昆虫包括其 [b]它蜘蛛为食。 [b]Jumping Spider很聪明，捕食时，能imitate the signals of its prey，骗得猎物靠 [b]近，然后跳击必杀。 [b]Jumping Spider解决问题的方式让科学家很感兴趣。 [b]科学家做了试验。弄一个Tray (托盘)， tray中间放一块岩石，算是一个 rock [b]island, island 上有Spider的食物，但island 周围是水与沙, 蜘蛛要得到食物，必 [b]须经过tray 中的那片沙水才能到达岩石island。有的蜘蛛swim 过去；有的直接Jump [b]过去。 而有的蜘蛛第一次没搞定，就来第二次，但这第二次时，方式就与第一次失败 [b]了的方式不同。第一次Jump不成，第二次就Swim; 第一次Swim 不成，第二次就Jump. [b][b]问题与答案： [b]（1）本文的主旨，是谈Jumping Spider的哪一个方面？ [b]答案： How it solves problems. [b]（2）文中谈及的 Spider 是如何得名的？ [b]答案：这个问题其实是这样的： Jumping Spider 为什么叫"Jumping" Spider? （由 [b]于它的act of "Jumping"） [b][b](3) Jumping Spider 是如何吸引其它昆虫靠近的？ [b]答案： imitate the signals of other insects. [b]（这下子可知道，为什么“盗版”能把“被盗版者”害死了吧？估计ETS出这道题，就 [b]是隐秘的指出，新东方就是那个Jumping Spider, by imitating ETS's signals, [b]intends to eat ETS. 所以，ETS在死之前，还是做了一件事：把新东方先行告倒。） [b][b]（4）试验中，Spiders必须做什么？ [b]答案： 必须cross the water. [b]（Spider 要达到island, 必须cross 把island 隔开的water, 这也是很自然的了。其 [b]余的选项，现也记不清了，但根据当时的印象，不管是什么，本庭一律宣布无效。上 [b]诉，请找ETS, 呵呵。） [b][b]（5）试验发现什么？ [b]答案：蜘蛛在首次不能到达岩石的情况下，会选择另一种方式。 [b][b]天色已晚，今天就到此为止。对本庭判决不服者，请上诉至美国ETS. [b][b]本庭宣布，退堂！ [b][b]以下材料，供朋友们参考。 [b]Google搜索“中微子”，发现以下背景材料： [b]一 九 九 八 年 世 界 第 十 大 科 技 突 破 ：中 微 子 的 质 量 [b]1998 Top Ten Breakthroughs : The neutrino mass [b]九八年十二月December1998 [b][b]科学家发现中微子有质量 [b][b]科学家一直以来相信中微子(neutrino)是没有质量(mass)的，但今年六月，一组日本 [b]和美国的物理学家，称为"Super- Kamiokande Collaboration"，经过两年深入日本地 [b]下一个旧矿井进行研究，发现了中微子有质量。 [b][b]中微子是一种亚原子粒子(subatomic particle)，能穿过任何物质，地球每秒都会被 [b]宇宙中数以兆计的中微子穿过；科学家发现有三种中微子，即电子中微子(electron [b]neutrino)、介子中微子(muon neutrino)、tau中微子(tau eutrino)，介子和tau是电 [b]子的另一种状态。 [b][b]中微子是在一九三一年被科学家发现，当核子(nucleus)锐变(decay)时，中子 [b](neutron)会锐变成质子(proton)和电子(electron)，但在锐变的过程中，一些能源消 [b]失了，科学家相信，能源是被核子锐变所发出的中微子带走。 [b][b]中微子是构成宇宙的基本物质之一，发现中微子的质量，可以帮助科学家找寻宇宙中 [b]黑色的、没有光的物质，这便是科学家称「失踪的质量」(missing mass)，因为科学 [b]家从星球本身的质量，不能完满地解释宇宙间的引力(gravitation)。 [b][b]中微子亦是将太阳核心的能源散发出来的主要原素，科学家亦发现，超级新星 [b](supernova)爆炸所发出的能量，大部分是由中微子带走；科学家更怀疑，由于中微子 [b]是那么多，它的引力可能会影响星座形成的速度和模式。 [b][b]美国促进科学协会(American Association for the Advancement of Science)在其最 [b]新一期「科学」(Science)杂志，选出这项发现为一九九八年第十大科技突破之一。