[align=left][color=#000000]1[font=宋体]）开篇语[/font][/color][/align][align=left][color=#000000]截至12月1日，2013年44场雅思考试（还剩下4场：12月7日，12月12日，12月14日，和12月21日）已经落下帷幕，雅思考试作为世界范围内“第一外语考试”的地位进一步加强。而令我们感到十分焦急的是，我们的学生在参与雅思写作中，分数不是很高。本文拟从“学术+西方思维”为切入点，谈谈今后家长及考生在雅思（写作）复习时应该注意的几个方面。[/color][/align][align=left][color=#000000]2[font=宋体]）数据分析[/font][/color][/align][align=left][color=#000000]2013[font=宋体]年雅思考试已举办的[/font]44[font=宋体]场里，数据统计如下：[/font][/color][/align][align=center][color=#000000][font=宋体]表格[/font] 1 [font=宋体]小作文（近三年数据比较）[/font][/color][/align][align=left][color=#000000][font=宋体]从表[/font]1[font=宋体]可以看出，[/font]2013[font=宋体]年的雅思考试小作文部分和[/font]2011[font=宋体]年、[/font]2012[font=宋体]年相比，最为突出的是仍然是柱状图和折线图（这两类题型三年分别出现了[/font]16[font=宋体]、[/font]13[font=宋体]、[/font]12[font=宋体]次（逐渐下降）和[/font]11[font=宋体]、[/font]12[font=宋体]、[/font]9[font=宋体]次（有所下降））。这两种题型总数在[/font]2013[font=宋体]年达到了[/font]21[font=宋体]次，占了已考[/font]44[font=宋体]场考试题型的接近[/font]50%[font=宋体]。而对考生而言，在[/font]2014[font=宋体]年的备考中，我们认为，这两个题型仍然应该是小作文准备的重点之一。[/font][/color][/align][align=left][color=#000000]2013[font=宋体]年，小作文的考察中也有新的侧重。一方面，考察的内容[/font]/[font=宋体]话题和日常生活结合愈加相关（譬如：杂志销量，人口出生率[/font]/[font=宋体]变迁，农场现代化，经理人的重要因素，雨水净化，电视节目偏好，女性家庭工作，环保，投票，移民，燃料价格，水资源消耗，城市规划，交通工具，居住地选择工资变化，驾照申领等等；）考题时间框则多为[/font]2[font=宋体]个不同时间相比，考核学生对一定时间跨度内事物变化的趋势的把握，以及进行类比的语言能力及相关的信息。单纯对于数据本身的考核较少。另一方面，今年数据图出现相对较多（如表[/font]1[font=宋体]），非数据图（地图，流程图，其他图）则相比较少（如表[/font]1[font=宋体]）。在数据图和非数据图里，学生的难点主要是在数据的时态上容易临场失措（如[/font]8[font=宋体]月[/font]17[font=宋体]日的考试，涉及过去式和未来式）和变化趋势上（如[/font]8[font=宋体]月[/font]29[font=宋体]日，线条信息有所颠倒），林林总总，给学生制造了不小难度。另外，由于行文中还要关注词汇的多样性（如已经考核六次的饼图），这样一来，对基础较为薄弱，没有接收过系统、学术培训的考生而言，小作文得分的难度大大增加。[/font] [/color][/align][align=left][color=#000000][font=宋体]另外一个值得关注的变化是，与[/font]2012[font=宋体]年相比，非数据类题型比例有所上升（如表[/font]1[font=宋体]），流程图出现了[/font]3[font=宋体]次（[/font]2[font=宋体]月[/font]23[font=宋体]日，[/font]8[font=宋体]月[/font]3[font=宋体]日和[/font]10[font=宋体]月[/font]12[font=宋体]日），地图题出现了[/font]3[font=宋体]次（[/font]2[font=宋体]月[/font]14[font=宋体]日，[/font]4[font=宋体]月[/font]27[font=宋体]日和[/font]5[font=宋体]月[/font]18[font=宋体]日），示意图[/font]1[font=宋体]次（[/font]9[font=宋体]月[/font]7[font=宋体]日的考试，涉及美国和日本办公室布局的变化）。其中，流程图描述水的净化问题和驾照申领问题，均为一般式，难度不大，学生要掌握[/font]“[font=宋体]关键步骤[/font]”[font=宋体]的描述及[/font]“[font=宋体]被动语态[/font]”[font=宋体]的熟练运用；地图题集中考核过去式，涉及[/font]“[font=宋体]方位变化[/font]”[font=宋体]的学术化表述（如：[/font]A[font=宋体]相对于[/font]B[font=宋体]的西端），则成为考生得高低分的[/font]“[font=宋体]分水岭[/font]”[font=宋体]。[/font] [/color][/align][align=left][color=#000000][font=宋体]从以上的情况看，考生如果希望在雅思小作文写作中取得较高分数，就需要在数据选取、时态判断和趋势对比等方面下功夫，同时，[/font]“[font=宋体]学术思维[/font]”[font=宋体]也是必不可少的。[/font][/color][/align][color=#000000][align=left] [/align][align=center][font=宋体]表格[/font] 2 [font=宋体]大作文（近三年数据比较）[/font][/align][align=left][font=宋体]如表[/font]2[font=宋体]所示，[/font]2013[font=宋体]年雅思考试的大作文[/font]task2 [font=宋体]部分与[/font]2012[font=宋体]年相比，对考生[/font]“[font=宋体]评判能力[/font]”[font=宋体]、[/font]“[font=宋体]客观评价及主观论证[/font]”[font=宋体]类的文体仍然是主力题型（[/font]2[font=宋体]年内，其总量各自相当）。在今年已经完成的[/font]44[font=宋体]场考试中，这两类议论文总共考察了[/font]29[font=宋体]次，占到全部考试的[/font]66%[font=宋体]左右。可见雅思考试在大作文写作部分最看重的还是[/font]“[font=宋体]辨理分析[/font]”[font=宋体]的写作，以利于未来考生在英国等国家的学术生活。[/font][/align][align=left][font=宋体]议论文既然是考试中的重点，那么，针对这种题型，学生失分主要原因主要还是对于[/font]“[font=宋体]文体[/font]”[font=宋体]区分不清楚。写作的考试题目分为主题和问法两个部分。很多同学以为[/font]“[font=宋体]双边论点[/font]”[font=宋体]及[/font]“[font=宋体]在多大程度上同意或者不同意某观点[/font]“[font=宋体]的文章结构是没有区别的。这是错误的。雅思考试的每种问法所对应的文章是不相同的。前者更多的是对问题的[/font]“[font=宋体]深入剖析[/font]”[font=宋体]，文章的倾向较为明显。而后者在考试中侧重于对于不同观点的分析与讨论，在行文中倾向性较小，用词也应该力求客观。混淆这些的话，就很难在考试中取得理想的分数。[/font][/align][align=left][font=宋体]在其余三类中，单纯议论类文体考核明显下降，[/font]“[font=宋体]原因及解决方式[/font]/[font=宋体]社会影响[/font]/[font=宋体]积极或者消极发展[/font]”[font=宋体]类考察比重略有下降，且[/font]“[font=宋体]原因及社会影响[/font]/[font=宋体]积极或者消极发展[/font]”[font=宋体]这类型的题目有逐渐取代[/font]“[font=宋体]原因及解决方式[/font]”[font=宋体]的趋势。在过去的考试中，很多同学发现在旧的考察模式中，无论主题，对应的肯定就是解决方案，写作方法长期不变[/font]——[font=宋体]这样就给很多模板备考学生很大的[/font]“[font=宋体]错觉[/font]”[font=宋体]。所以，从[/font]2013[font=宋体]年的这些考试来看，以往学习过程中[/font]“[font=宋体]泛而背之[/font]”[font=宋体]的写法要不得，而应该紧密涉及[/font]“[font=宋体]跨学科[/font]”[font=宋体]，[/font]“[font=宋体]多领域[/font]”[font=宋体]，[/font]“[font=宋体]全球视角[/font]”[font=宋体]的新内容（如：[/font]iPad Air[font=宋体]；[/font]iPhone 5S/5C;[font=宋体]嫦娥三号奔月，中国高铁发展，英国首相任内二次访华；诺贝尔经济学奖；等等新闻体验），结合了这样话题的文章在考试中包含的信息量将相对[/font]“[font=宋体]洋气[/font]”[font=宋体]，内容上[/font]“[font=宋体]含金量高[/font]”[font=宋体]，加上[/font]“[font=宋体]学术化的文字功底[/font]”[font=宋体]，很容易在考试中取得理想的分数。[/font][/align][align=left][font=宋体]另外，笔者愚以为，[/font]2013[font=宋体]年雅思大作文[/font]“[font=宋体]亚洲观照[/font]”[font=宋体]及新趋势：[/font][/align][align=left][table] [tr][td=284][align=RIGHT]1[font=宋体]月[/font]10[font=宋体]日[/font][/align][/td][td=284][align=left][font=宋体]生活的意义在哪里？职业成功？[/font][/align][/td][/tr] [tr][td=284][align=RIGHT]6[font=宋体]月[/font]8[font=宋体]日[/font][/align][/td][td=284][align=left][font=宋体]鼓励人民消费（刺激内需）[/font][/align][/td][/tr] [tr][td=284][align=RIGHT]7[font=宋体]月[/font]6[font=宋体]日[/font][/align][/td][td=284][align=left][font=宋体]太空旅游[/font][/align][/td][/tr] [tr][td=284][align=RIGHT]7[font=宋体]月[/font]13[font=宋体]日[/font][/align][/td][td=284][align=left]copy[font=宋体]之风[/font][/align][/td][/tr] [tr][td=284][align=RIGHT]9[font=宋体]月[/font]21[font=宋体]日[/font][/align][/td][td=284][align=left][font=宋体]完美（和谐）社会的因素[/font][/align][/td][/tr] [tr][td=284][align=RIGHT]11[font=宋体]月[/font]30[font=宋体]日[/font][/align][/td][td=284][align=left][font=宋体]越来越多人买名牌[/font][/align][/td][/tr] [/table][/align][align=left]3[font=宋体]）学员常见问题分析[/font][/align][align=left][font=宋体]写作考试中，学员常常有以下问题：[/font][/align][align=left]a) [font=宋体]小作文[/font]“[font=宋体]单纯罗列数据[/font]”[font=宋体]；[/font][/align][align=left]b) [font=宋体]大作文只列出几个笔记式的点，没有写完，论证太浅，缺乏例证，观点不明确；[/font][/align][align=left]c) [font=宋体]背诵别的来源，抄袭，（仅仅是照搬模板）；[/font][/align][align=left]d) [font=宋体]从考卷题目处直接抄录原试题作为部分回答；[/font][/align][align=left]e) [font=宋体]书写潦草，文法及拼写错误过多；[/font][/align][align=left]f) [font=宋体]时态、选词错误过多；[/font][/align][align=left]g) [font=宋体]文笔欠[/font]“[font=宋体]学术化[/font]”[font=宋体]，思维过于[/font]“[font=宋体]中式化[/font]”[font=宋体]。[/font][/align][align=left]4[font=宋体]）建议学习策略（[/font]2014[font=宋体]年备考建议）[/font][/align][align=left]a) [font=宋体]小作文[/font] [/align][align=left][font=宋体]通过表[/font]1[font=宋体]的分析，不难发现，雅思图表类型并无明显规律可循，考生万不可只是按照网上的[/font]“[font=宋体]考前预测[/font]”[font=宋体]而在复习的类型中厚此薄彼，否则后果不堪设想。事实上，对于数据图，若是夯实词汇基础，根据具体图例进行[/font]“[font=宋体]数据变化[/font]”[font=宋体]和[/font]“[font=宋体]趋势比较[/font]”[font=宋体]，关注时间，大体无碍。[/font][/align][align=left][font=宋体]另外，流程图和地图题也要随时准备。譬如[/font]2013[font=宋体]年，目前流程图出现了[/font]3[font=宋体]次（[/font]2[font=宋体]月[/font]23[font=宋体]日，[/font]8[font=宋体]月[/font]3[font=宋体]日和[/font]10[font=宋体]月[/font]12[font=宋体]日），地图题出现了[/font]3[font=宋体]次（[/font]2[font=宋体]月[/font]14[font=宋体]日，[/font]4[font=宋体]月[/font]27[font=宋体]日和[/font]5[font=宋体]月[/font]18[font=宋体]日）。两者的出题并没有明显的规律可循。这说明，剑桥大学[/font]ESOL[font=宋体]考试中心在传达一个非常明显的信号：不要企图预测雅思的出题规律，随时做好各类型的准备才是[/font]“[font=宋体]备考[/font]”[font=宋体]。[/font] [/align][align=left][font=宋体]与[/font]40[font=宋体]分钟的大作文不同，[/font]20[font=宋体]分钟的图表语言有独特的体系，并不需要考生进行大幅创新。因此考生一定要在考前熟练掌握各种学术表达，尤其要准备多种[/font]“synonyms”[font=宋体]（同义替换）。例如：饼图中常见的[/font]“[font=宋体]占有。。。比例[/font]”[font=宋体]，就有[/font]constitute, compose[font=宋体]，[/font]represent,comprise[font=宋体]等多种表达，而折线图、柱状图中所用的[/font]“[font=宋体]成。。。倍[/font]”[font=宋体]、[/font]“[font=宋体]增加[/font]”[font=宋体]、[/font]“[font=宋体]保持稳定[/font]”[font=宋体]、[/font]“[font=宋体]高潮[/font]”[font=宋体]、[/font]“[font=宋体]低谷[/font]”[font=宋体]、[/font]“[font=宋体]触底反弹[/font]”[font=宋体]、[/font]“[font=宋体]波动[/font]”[font=宋体]降等多种表达也是考前复习着力点。[/font][/align][align=left][font=宋体]还有一个常见的错误就是时态混淆或者[/font]“[font=宋体]漏看[/font]”[font=宋体]。写作考试是在上午的[/font]11[font=宋体]时开始的；很多考生从一大早早起赶路，到达考点，之间折腾了很久，此时已经有饥饿和疲惫的感觉。在考试时候，由于之前听力和阅读考试的一些客观因素，也可能影响写作考试发挥。那么，他们很可能急于分析数据，而在下笔时忽视了时态。在此建议考生，平静心态，认真写作。[/font][/align][align=left][font=宋体]推荐：新航道强化[/font]C[font=宋体]阶段，保[/font]6.5[font=宋体]分班；新航道胡敏雅思第七代写作（[/font]2[font=宋体]本书）[/font][/align][align=left]b) [font=宋体]大作文[/font][/align][align=left]“[font=宋体]多读好书[/font]” [/align][align=left][font=宋体]笔者在杭州新航道写作教学中，发现学生普遍存在的问题就是[/font]“[font=宋体]知识面较窄[/font]”[font=宋体]，很多学员拿到一道题目后，[/font]“[font=宋体]绞尽脑汁也想不出什么论点[/font]”[font=宋体]。这种现象在中学生、高中生中较为明显。大作文中的话题，基本上是围绕教育、社会、文化类等，所谓的[/font]“[font=宋体]全新系[/font]”[font=宋体]较少。这给考生们的复习提供了良机。因此，考生们一定要在考试前多看书，积累论点论据。[/font] [/align][align=left]“[font=宋体]找人精改[/font]”[/align][align=left][font=宋体]写作课的学生，最希望找英语水平较高的老师帮助他[/font]/[font=宋体]她进行精批作文。通过一段时间的全面修改，一定会有提高。杭州新航道强化班的李求栋同学、胡洋同学、方劲达同学等等，都拥有刻苦努力的本质，加上强化班写作老师非常精细的批改、反复识记后，写作提高很大，得到[/font]7[font=宋体]分。看着他们在官网上的[/font]“[font=宋体]学员心得[/font]”[font=宋体]，我们在这个初冬的西子湖畔，感动不已。[/font][/align][align=left]“[font=宋体]拒绝[/font]‘[font=宋体]模版[/font]’” [/align][align=left][font=宋体]雅思考生[/font]“[font=宋体]想和雅思尽早分手[/font]”[font=宋体]的心情，我们作为教育人，完全理解。杭州新航道里有很多考生，年纪很小，却戴着厚厚的眼镜（或者戴很深度数的隐形眼镜），单肩背着大大的书包（甚至是拖着的行李箱式的书包），看了让人心疼不已。从备考雅思到出国，他们时间不多；因为涉世不深，加上受到一些外界因素的迷惑，他们天天[/font]“[font=宋体]背诵模板[/font]”[font=宋体]以及只信[/font]“[font=宋体]预测[/font]”[font=宋体]。。。当[/font]EMS[font=宋体]成绩单寄到时候，他们都没有勇气去取，更别说打开去看。[/font] [/align][align=left][font=宋体]推荐：新航道强化[/font]C[font=宋体]阶段，保[/font]6.5[font=宋体]分班；新航道胡敏雅思第七代写作（[/font]2[font=宋体]本书）[/font][/align][align=left]2014[font=宋体]年，雅思官方应该是继续[/font]“[font=宋体]反预测[/font]”[font=宋体]的出题趋势。希望考生们通过踏踏实实的学习，以[/font]“[font=宋体]洋溢着西方学术气息的文笔[/font]”[font=宋体]来让考官满意的给出高分，实现[/font]“[font=宋体]中国梦[/font]”[font=宋体]的属于自己的华彩乐章。[/font][/align][align=left][font=宋体]最后，我在杭州祝福大家在[/font]2014[font=宋体]年的雅思写作考试中取得好成绩！[/font] [/align][align=left][/color] [/align]