[align=center][b]寄托天下：igrowing[/b][/align] 　　在考前参加了一段时间的作文小组，总觉得作文题目拿到手，很难破题下笔。后来，把Romanus老师所有改过的作文以及北美2011的题目重新读过，也有了一些自己的想法，不吐不快，付诸笔端，与大家讨论。 　　个人认为现在很多作文书把作文题目按照种类来分类，并不能够很好得让我们了解如何写作文，只能让我们了解如何去用例子。因为当我们拿到题目的时候，第一步应该是准确了解这个题目是让我们做什么，用R老师的话来说就是，“几乎每一篇修改都在强调审题”，去考虑行文的逻辑，而不是内容接近哪个方面。例子是为了佐证说理。 　　通过对北美2011的题目的分析归纳，我认为我们写作中碰到的题目只有四类。 　[b]　第一类，比较级题。[/b]如Some young adults want independence from their parents as soon as possible. Other young adults prefer to live with their families for a long time. Which of these situations do you think is better？ 　　[b]第二类，最高级题。[/b]如Do you agree or disagree，the most important investment for a company is to spend money to improve the work skills of its employees. 　[b]　第三类，证明题。[/b]如Do you agree or disagree with the following statement？Children should only play sports for fun，not in competition or contests. 　[b]　第四类，选择题。[/b]如Some people think that a university professor should focus time on doing research；while others think that the main role of a professor is to educate students in a university. What is your opinion and why？Use specific reasons to support your answer. 　　这四类题目都有各自的行文逻辑，同时也都有很容易进入的写作误区。接下来，我会分别就每类题目的误区及行文逻辑谈一些自己的看法，并在Romanus老师批改过的优秀作文中选取相应的例子供大家参考。 [b]　　第一类，比较级题[/b] 　　比较级题，一般有两种。一种是同一事物的过去与现在，现在与将来进行比较。如11年10月29日的Nowadays，it is much easier to achieve success with help from one‘s family than what is like before.另一种是两个事物的比较，如上文所列举。 　　【正面教材】 　　例一、[url=http://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=1406483&page=1#pid1776133683]It is more important for students to understand ideas and concepts than it is for them to learn facts.[/url] 　　例二、[url=http://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=1407330&page=1#pid1776149851]It is better to relax by watching a movie or reading a book than doing physical exercise.[/url] 　　【写作误区及我的一点看法】 　　比较级题，需要进行比较才能得出文章的观点。此类题目的存在的问题在于容易把比较题写成了描述题或好坏题，没有明确进行比较。准确得说，没有明确比较的落脚点。 　　反观我们所拿到的题目，都是只有一个结论，more important或者better，我们的任务就是寻找几个落脚点（角度）来证明这个结论。 　　例如，It is more important for students to understand ideas and concepts than it is for them to learn facts. 　　这道题比较的是“understand ideas and concepts”以及“learn facts”，这两个比较对象都属于学习方法，那么，这道题实际上是问“怎样的学习方法对学生更重要”。如果要评价一种学习方法，那么这种方法就应该1、帮助学生更快得掌握知识2、让学生更加有创造力3、更能激发学生的探索精神等等。那么能够达到这三种目标的方法就是更重要的方法。至此，文章的主题以及每一段的论点都明确了。在写每一段的论点或者开头两句的时候，就进行比较。 　　再例如，your job has more effect on your happiness than your social life does. 　　这道题实际在问“什么东西更影响我们的快乐”。如果要判断这种东西是否会影响我们的快乐，就要看到快乐的来源1、衣食无忧；2、得到尊重；3、实现个人价值等等。那么，能够更多这三点的达成的东西，对快乐就有更多的影响。另外，这个题目我认为还可以从让人快乐的影响与让人不快乐的影响来考虑。更让人快乐的影响写两个，更让人不快乐的影响写一个（身体、精神的健康）。个人认为，这样下来逻辑就比较完整了。 　　【Romanus老师精彩点评摘录】 　　关于开头构思花时间：你说的开头是指每段的开头？如果是每段的开头的话，就是你列提纲的时候从大到小地想，等你想明白了，TS就出来了。比如你这个题目，A比B好，直接上来就想哪个地方好几乎肯定想不出的，你先放一放，先想，A有些什么方面可以说，社会方面，自身方面，诸如此类，这些相关话题你要怎么分类就看你自己习惯，重要的是先发散出去。然后再往下深想，这个方面A有没有优势，是不是可以说比B好？这个方面呢？这个方面呢？如果你决定在一个方面说比B好的，那就再继续这样细分下去，最后你要落在一个内容和一个点题上。比如自身方面->自身知识面->A可以很快扩充自身知识面，B没有这么快。题目是比较，所以点题是比较A和B的‘快’，内容词是那个‘自己的知识面’。就是你的思维要先拓开去，再拉回来，话题就那么几大类，做习惯了的话这个方法很快。然后总结起来就起首/结论段都有了。 　　必须要点出比较！论述方面，问题是一个关于necessity的问题，而不是好/不好的问题……你当然可以说因为它不好所以它不necessary，但是这句话必须出现，否则你论证的点完全不是问题在问的点。当然，说好/不好肯定是比较容易写的，但你不能因为你要写好/不好就在心里默认题目就是好/不好类的题目，要随时知道题目问的到底是什么。 [b]　　原贴地址：[/b][url=http://bbs.gter.net/thread-1450001-1-1.html][b]http://bbs.gter.net/thread-1450001-1-1.html[/b][/url]