[align=center][b]寄托天下：猪逻辑公园[/b][/align] 　　考完以后心情不怎么平静得下来，正常发挥吧，申请14fall还有很多事要做，现在也不可能再考什么了，专心准备文书。发机经回顾攒点人品，一战R26，L24，S24，W22，这次求上百~ 　　开始得太早，被各种describe the city you live in搞得很炸毛，在此给大家忠告，千万等考场的人都平静下来再开始阅读！ 　　阅读总体感觉跟26-30几个TPO难度差不多，我觉得比前面的TPO难一些，时间有点没掌握好，做得很悲壮！ 　　[b]【阅读第一题】[/b] 　　children's play，基本是按时间顺序讲的，还说了过家家等的各种好处。卡了几个题，感觉有点难度，有的答案比较模棱两可，需要反复看。最后一段说角色扮演的还有什么优点，举了一个熊孩子被家长骂了以后，开始骂她自己的洋娃娃的例子。 [b]　　【阅读第二题】[/b] 　　文章比较简单，但是题一点都不简单！也得反复看，我做了好久，直接导致第三个阅读挂了TT 　　记得第一段说某地的人和邻居交换粮食，考的第一题就是问为什么和邻居交换，答案是因为不能自给自足； 　　第二段说后来发展出了long distance交换，后面几段说什么城市发展了，mill和miller在政策下向commercial发展。又说接受程度不高什么的，不记得了，排序题是跟这段有关的，我选了放最后面好像。 [b]　　【阅读第三题】[/b] 　　考古类的，讲了某地人的发展，这里原来有一群人，后来有一群叫Naku什么什么的人，这两拨人对比了下。说气候变暖，导致植物生长海拔变高，但是人口变多了，N这群人开始种菜。 　　阅读没做完，最后两个题是蒙的，一个排序一个多选，26-30TPO阅读大概错6-7个，这次真是很失败，祈祷一下人品大爆发吧！能和上次一样26就满足了。 　　因为前面做得不好，前两个听力受影响做得也不好。 [b]　　【听力1第一题】[/b] 　　男生找工作，他现在在个咖啡馆打工，然后想再找个工作，貌似因为咖啡馆挺闲的。然后工作人员说我们这是给毕业生找工作的，你也就找个实习。男生貌似是学生物的，然后工作人员就说有医院在招人，你可以去，然后又动物园招人，你也可以去。 　　后来该男生发现他要是去这些实习了，就没空去咖啡馆打工了什么的。 　　几个题都没印象，感觉没抓住重点，因为做得不好，也不知道该男到底最后去干什么了。 [b]　　【听力1第二题】[/b] 　　做的不好，就说一群搞文物修复的，教授特自豪说我们专业不光能保护画还能保护文物！ 　　然后开始讲一堆石碑还是啥的保护（petaxxxx，应该是石头吧）。一开始保存图案的方法是拓写，讲了方法，没出题，说这种方法损坏文物。有的砖家还在文物上涂颜色，为了让之更好辨认（好像是）。但是因为褪色比较严重，没人知道这些东西原来是什么颜色的，教授说就像黑白电影没办法判断原来颜色一样。有题问为什么提到黑白电影，好像是选说现在不知道那些颜色都是什么，不确定。 　　然后说游客来参观，会对其造成破坏，女生提问为啥不放博物馆保存，有重听题，选放博物馆能更好保存这些石碑。后来教授又讲现在的保护方式就是给某些石碑涂颜色，然后不文明的游客就不会去碰那些没颜色的了，就间接保护了它们（= =尼玛这算哪门子保护）。 [b]　　【听力1第三题】[/b] 　　生物学，记得比较清楚，题应该做得还行~ 　　讲一种细菌叫Bdellovibrio（屏幕给出了，因为发音太特殊就记住了= =） 　　是一种寄生细菌，一开始讲它的鞭毛（flagellum）可以让它迅速移动，然后说它杀死宿主的过程，是破坏宿主的细胞壁（为毛是细胞壁？），在细胞壁上钻孔，然后通过高速旋转钻进去，破坏宿主DNA，RNA和一切基质，最后杀死宿主，然后产生子代，大概2-5个baby bdellovibrio~ 　　这一段之后又说了研究这种细菌的意义，第一是治疗伤口感染，说这种细菌可以破坏伤风细菌，第二个忘了，有个双选是关于这部分的。 [b]　　【听力2第一题】[/b] 　　某男生找老师讨论作业，老师肯定了他上次的作业，然后开始讨论下次的，第一题主旨题，貌似选来讨论下次作业。前面很多废话，后面该男生说想写个什么题目，老师提了反对意见什么的，记不太清楚。 [b]　　【听力2第二题】[/b] 　　讲Clovis People的考古发现，对他们来历的猜测，之一是说他们是西伯利亚原住民，冰河期海平面下降，他们从白令路桥到达北美，是跟着猎物mammal还是mammoth来的，接着就说在他们的遗址里发现了Clovis Point，有一题问为什么提到mammal/mammoth（忘了是哪个了，反正是他们的猎物）答案是说明Clovis Point的用途。 　　讲了对两个考古site的发掘，都有题，第一个忘了，第二个是在智利和宾州那边，怀疑这群人不是从西伯利亚来的。然后就有了第二个推论，说他们可能是走水路从欧洲来的，因为对西伯利亚的考古没有发现类似Clovis Point的东西，但是在法国和西班牙发现了，还推测了两个可能的路线。 　　后来有学生提问那是不第二个解释比较合理，老师又说这个推测其实也有很多问题之类的，有重听题，选老师觉得这个推论有道理，但是也有很多问题。 [b]　　【听力2第三题】[/b] 　　火星地貌，先说火星南北地貌有很大差别，北方可能比南方形成晚，以为会有BT的表格题，结果没有。 　　然后给了一张图，可以清楚地看出南部坑坑洼洼的，北边比较平，说造成这种现象的原因之一可能是小行星（asteroid or comet）撞击，南部是多次撞击形成的。 　　后面讲了有学者做实验模拟撞击，有关于实验目的的题，然后学者研究了形成陨石坑（crater）的条件，五选三的题，答案是speed，angle和force，当然有一堆修饰，题比文章简单一些。 [b]　　【听力加试】[/b] 　　经典加试，丢ID卡，神经元细胞，华兹华兹 　　加试的时候悠闲地休息了一下，这时候尼玛已经有人开始说口语了，于是听到了第一题，真心感觉自己好猥琐= = 　　还想听第二题，但是没有得逞= = [b]　　【口语1】[/b] 　　网购的好处，偷听到了，很好说 [b]　　【口语2】[/b] 　　愿意买饭还是自己做饭 [b]　　【口语3】[/b] 　　signaling 　　听力材料讲教授一个开珠宝店的朋友，珠宝很贵，于是此人请了一砖家鉴定她家珠宝，这样顾客就会相信之类的。 [b]　　【口语4】[/b] 　　学校要给走读生开lounge，里面放bulletin，女生破天荒同意了这个建议（艾玛我真是三生有幸），理由是走读生也有交流空间了，可以meet people什么的，其次bulletin可以让学生分享拼车信息，省时间还省钱。 [b]　　【口语5】[/b] 　　女生晚上要去看theater，老师组织他们免费去，因为回来要写essay，然后她忘了自己明天要考历史（猪脑子这都能忘，我真的好想说她活该纠结），去了就没法复习了。也可以今晚复习，以后再找时间自己去，但是就没免费票了。 　　这个我前面太啰嗦了，后面建议没说完，感觉不怎么好。 [b]　　【口语6】[/b] 　　蚂蚁如何高效找到吃的 　　第一是地毯式搜索，每次去不一样的地方，比如之前去了北边，下次就去东边了。 　　第二是corporation，大家一起搬，而不是分成几份搬走，如果分成几分分别搬，要花15分钟，一起就很快。 [b]　　【写作1】[/b] 　　综合写作是蜘蛛，说orb web比其他网要优秀，教授反对，理由如下： 　　1从进化角度不支持，有一种什么蜘蛛原来是orb web，后来进化成了cobweb，然后就只用cob web了，说如果蜘蛛进化中orb web被discard了，说明没进化优势； 　　2承认orb web的二维结构让它很省材料，但是它容易坏呀，好多蜘蛛每天都得苦逼地重新织网，一点都不efficient 　　3文章说orb web这种形状能让蜘蛛迅速找到被捕的猎物，但是教授说这样蜘蛛就必须得墩正中间候着，容易被predator bird发现，降低存活率之类的 [b]　　【写作2】[/b] 　　People moving out of their native village or town are more successful and happier than people staying there all their lives. [b]　　原贴地址：[/b][url=http://bbs.gter.net/thread-1654270-1-1.html][b]http://bbs.gter.net/thread-1654270-1-1.html[/b][/url]