[b] [/b]2005年2月25日，教育部召开新闻发布会，明确表示：大学英语四六级考试存在弊端，正在研究改革的办法。那么，四六级考试到底存在哪些弊端？将会怎样进行改革？今天，中国教育在线特别邀请了英卓语言培训学校校长管重专家为考生讲解四六级考试未来的发展趋势，并解答考生们在参加四六级考试过程中遇到的各种问题。 [b] [主持人]：首先[/b],我们请管老师和广大网友说两句。 [b] [管重]：[/b]英卓语言学校从创办至今已有六年时间，培训学员已达十万人次，其中主要的是大学四六级考生，在大英四六级改革实行之际，英卓语言学校根据历年的教学经验和对最新题型的分析，发表一些我们自己的见解，希望对大家顺利的通过本年度的四六级考试有所帮助。我校目前已在北京、武汉、西安、天津、石家庄等地设立分校，当地学员的具体问题也可到各分校去直接咨询访问，其他的同学有机会的话可以登陆英卓的网站，发表你们的问题。 [b] [主持人]：[/b]有同学问今年六月四六级如何复习，有什么变化？ [b] [管重]：[/b]今年的四六级在考试的题型上基本与过去的内容相仿，复习的方式基本可以沿用以往的复习。 [b] [主持人]：[/b]请问英语六级考试的考试内容从什么时候开始改革，本次是否只改变记分方式？另外看到前面说改革后，内容多选，是真的有多个正确答案吗，谢谢。 [b][管重]：[/b]第一个问题，教育部计划从2005年6月对于试点校进行四六级成绩的记分体制的改革，既采用满分710分的形式，从2006年1月份开始从参加大学英语教学改革试点学生中实行改革后的四级考试，从2006年6月份开始以同等方式实行新的六级考试，初步定于2007年1月全面实行改革后的四级考试。2007年6月全面实施改革后的六级考试。 [b] [管重]：[/b]另外关于内容多选，这是一种题型，这种题型多数参考于雅思的题型形式，并不是有多个正确答案，而是有多个可以供你选择的答案，比方说会问你哪个问题不对，哪个问题没提到，哪个问题基本正确。这就是所谓的多选答案，但其实每道题的答案还是只有一个，只是问题的形式多一些。 [b] [主持人]：[/b]有上海的同学问，今年六月份的六级考试还是原来的记分方式吗？有没有证书？ [b] [管重]：[/b]据我们所了解，今年的四六级考试除了试点院校外，基本还采取原来的记分方式，依旧会有证书。 [b] [主持人]：[/b]有上海同学问，我是今年已经毕业的学生，我可以在外面报名六级考试呢，是不是依旧一百分呢？ [b] [管重]：[/b]四六级考试目前依旧对有资格的同学开放社会报名，可以在外面报名六级考试，今年依旧是一百分制。 [b] [主持人]：[/b]有同学问现在参加六级考试，必须要拿个四级证书去参加考试吗？ [b] [管重]：[/b]最少今年参加六级考试你需要凭四级证书去报名。 [b] [主持人]：[/b]听力的比例是增加到35％，综合分值也增加了吗？ [b] [管重]：[/b]改革后的题型要求听力的比例增加到35％，综合题型替代了以往的词汇结构题，比例依旧是15％。 [b] [主持人]：[/b]请问在2005年6月和2006年不是试点学校的学校考四六级证书，四六级是否还发证书，四六级和将来的成绩分数将如何比较，如何评价两者的好与坏。 [b] [管重]：[/b]2005年6月和12月，不是试点学校的同学考四六级证书四六级还会有证书的，改革后的新的评分体制下，四六级的成绩单上会有你的具体分数以及各单项的分数，每次考完试后，教育部、高教司及考试委员会会向社会及各大学说明分数的价值和意义来评价四六级成绩的高与低。 [b] [主持人]：[/b]有同学问改革后的四六级最关键的是想考察大家的什么能力，该怎样着手复习题？ [b] [管重]：[/b]改革后的四六级考试主要考英语的应用能力，从长远的眼光看，大家应加强英语实际的应用、沟通，提高在听、说以及速读上的能力。 [b] [主持人]：[/b]有人说改革以后四六级考试就像托福一样是吗？ [b] [管重]：[/b]可能很多同学也已经知道托福即将进行很大的改革，所以四六级考试只是参照着托福的部分以及雅思考试的部分情况进行改革，作为借鉴而并非全盘的搬入。所以四六级考试与托福还是有很大区别的。 [b] [主持人]：[/b]请问老师改革后是否有说法先通过四级再考六级，还是可以同时考，如果有，那又怎么划分标准？ [b] [管重]：[/b]我个人认为四六级还会分开考，先考四级，再考六级，因为目前四级考生一年已达到一千一百万人次，如果不设四级的这道屏障，大家都挤到六级考试当中去，那么相信考试人数甚至会突破两千万人。这无论对于管理、评定以及教学都会造成极大的不方便，所以四六级考试可能还会分开进行。 [b] [主持人]：[/b]现在不少用人单位都拿四六级来作为招聘的一个条件，请问您怎样看待这个问题？改革后是否还会有这种现象？ [b] [管重]：[/b]说到这里，我认为四级之所以出现火爆的情形，原因并不仅仅来源于四六级考委和相应部门的推广，更重要的是来源于社会的需要，是中国人学英语、英语需要证书、英语需要评定、用人单位需要评定后的英语人才，这种综合条件所造就的。如果说以往的用人单位拿四六级作为招聘的一个条件，我觉得其实是一件很好的事情，有条件总比没有条件好，总比胡乱的条件好。有了标准，才会有衡量。但依旧有些单位因为四六级并不能反映非常具体的英语应用能力，所以他们不采用四六级作为招聘的条件，而四六级改革后，会使四六级变得体现英语的应用能力，所以我认为改革后的四六级可能更会受到用人单位的欢迎，更会作为招聘的一个条件。 [b] [主持人]：[/b]有上海的同学问，像我这样马上就要毕业的学生应该到哪里去报考六级？ [b] [管重]：[/b]你最好能在学校报上，如果实在没有办法，也可以抓紧机会在社会上报社会考生的名额。 [b] [主持人]：[/b]今年毕业的学生在参加今年试点学校四级考试，分数怎样衡量与我们的学位证书？ [b] [管重]：[/b]首先我们应该明确一下，所谓的试点院校并不是全部的学生都要参加新的四级考试，只是从各个试点学校中抽取一部分同学参加四级考试，那么抽取谁，这就要根据学校的选择，但抽取的人数会占总数的一小部分，所以大多数同学即使是试点院校的同学，我们这两次考试即2006年6月和12月的考试很可能依旧是采取旧的考试体制，即60分及格，及格后给你及格证书。 [b] [主持人]：[/b]如果四六级分开考，那划分四六级的标准又是怎样？怎样才能衡量考完四级可以考六级，那还是有一个合格的分数线？ [b] [管重]：[/b]这两次考试后，依旧是采取以往的方式，四级及格可以考六级，以后的考试采取新的记分制办法，在每次考试后，考试委员会会把分数的具体代表情况通知社会和各个高校。 [b] [主持人]：[/b]有同学问，英语的关键是实际应用能力，那是不是关键还是应该有单词做基础？ [b] [管重]：[/b]英语的学习从根本上而言是三个层次，第一个层次叫基础层，有三个部分，词汇、语法、语音，第二个层次叫能力层，即听、说、读、写、译，第三个层次叫目的层，两个目的，即应试和应用。所以从根本上而言，词汇当然是非常需要的。 [b] [主持人]：[/b]好像听说社会考生和在校生不一样，以后还要限制社会考生报名吗？ [b] [管重]：[/b]限制社会考生报名，会在短时间内严格采取的，因为四六级考试的人数太多了，造成的管理压力太大，另外四六级考试的初衷其实是衡量在校大学生的英语教学水平的达到与否。所以对社会考生会采取一种限制报名，但是从长期而言，既然四六级是社会的一种需要，是中国人英语学习的一种选择，而且如果能把四六级打造成像托福、GRE、雅思等世界知名考试那样的品牌，也是中国英语教育界的一件很有意义的事情。所以我个人认为，以后可能会对社会考生开放四六级的考试或者改型后的四六级考试。 [b] [主持人]：[/b]现在我已经工作了，觉得记单词很痛苦，单词阅读也看不下去，该怎样着手复习六级呢？ [b] [管重]：[/b]我给你提几个建议，首先在你的诸多问题当中找出最关键的东西，是单词记不住还是单词不会应用，是阅读看不懂还是做不对问题，所以我建议你，多做几套题，细致的分析一下自己在哪一方面最不行。然后制定一个短期内的确切目标，攻击自己最薄弱的地方。 [b] [主持人]：[/b]今年什么时候四六级开始报名？ [b] [管重]：[/b]一般上次考试的分数下来之后的半个月到一个月左右时间下一次的报名考试工作就要开始，大家可以再等待一下。 [b] [主持人]：[/b]试点考试与非试点考试是否采用不同的试卷？ [b] [管重]：[/b]在本年度2005年的6月和12月，试点和非试点的考试只是评分不一样，考试的内容应该差不多。 [b] [主持人]：[/b]以前考完的四六级是否就没有什么可证明性，真的四六级证还可以从网上查到把？ [b] [管重]：[/b]据我所知，四六级的成绩在公布以后的一周基本就无法在网上查到，所以从这个角度而言，你真的没有办法证明你是否通过了四六级。 [b] [主持人]：[/b]请问老师今年的六级考试初试的时候考不考口语？ [b] [管重]：[/b]四六级考试在短期内不可能考口语，考生太多了，没有那么多的老师与你们对口语。可能以后会采取机考等形式来进行口语考试。 [b][主持人]：[/b]对于听力非常差的学生，四级听力怎么复习？ [b] [管重]：[/b]我建议你们分三个阶段复习，第一阶段练耳朵，即拿出短句子来反复听，听的是声音，听的是语调，练的是对英语的感觉，熟悉的感觉。第二阶段可以听一些慢速的内容，像VOA、BBC，可以试着听一听，不要图快。另外我建议听内容，最多不要超过一分钟，听完之后，第一遍自己看明白几个单词，能不能根据这几个单词基本知道这段话的内容，第二遍仔细再听，能不能扩大自己对文章的理解。第三遍前就不要再听了，而要大声的把这篇文章读出来，最好把你的声音能够录下来，与原文声音进行辨别。因为你们要知道，我们所谓听不懂其实很大程度并不是听不明白，而是自己的发音错了，而我们总是把自己的发音认为是对的，自然第四遍我希望你彻底的痛快的听一遍内容。第五遍我希望你不要就此打住，如果你能够按照原文的声音模仿原文，甚至脱口而出，那么你的听力就变成了口语，你的变动接受就变成了主动的输出。所以我建议大家在听的时候不求泛，只求精读，只求精深，一分钟一分钟的听，踏踏实实，专心致志。第三个阶段，就是在考试前两三个月，你一定要大量的听历届考试的相关内容，因为任何的听力考试，都是有该种考试的听力范围以及听力的场景及听力的要素。所以考试前，最重要的是熟练、熟练，一千遍一万遍都不过分。 [b] [主持人]：[/b]我是一名社会在职人员，由于时间问题，参加今年年底的四级考试，我想问一下，第一，社会人员以后还能不能参加考试，第二我要是那次通过四级，还有没有证书，第三，那次考试社会人员是按老教材复习，还是按改革后的教材复习，我们的四级考试内容会有变化吗？ [b] [管重]：[/b]如果你参加2005年年底的考试，通过后会有证书的，可以按老教材复习，但是2006年以后，考试内容就会有我上述说的新的改革。 [b] [主持人]：[/b]四六级证书有效期是多少天？ [b] [管重]：[/b]四六级证书从严格意义而言，应该是没有效期的，但是考核四六级证书的主要是用人单位。据我所知，四六级证书审核的并不严格，而且也没有明文规定，四六级多少月多少年之后应该重考，因为你要知道，现在不是说四六级多长时间有效的问题，而更主要的是多少学生考过四六级的问题，在很多用人单位眼里，考过四六级的基本是很不错的学生了，他们不会追究你什么时候考的。 [b] [主持人]：[/b]对于社会考生去哪里查询报考四六级的时间？ [b] [管重]：[/b]在各地方的主要媒体上，在报考四六级前，都应该有专门的消息供你们参考。另外大家也可以关注像中国教育网这样全国级的网站，他们也会有一些消息告诉大家的。 [b] [主持人]：[/b]请问大学英语四六级为什么不可以一起考？ [b] [管重]：[/b]四六级考试难度是有区别的，很少有学生能够四级、六级同时高分通过，请记住这里说的是高分通过，所以我建议大家无论是四级还是六级，你们需要的不是什么时候考，也不仅仅是考过，而是高分通过，所以还是把四六级分开考，逐次取得考分，增加自己的复习时间，延长自己的学习过程。 [b] [主持人]：[/b]六级考试作文应注意哪几个方面？ [b] [管重]：[/b]六级考试的作文考核的能力是这几个方面：第一，层次。即你在文章中要说明几层意思，发表几种观点，进行几种解说，层次感要强，层次一般的理解就是段落。第二，语言。语言考核两个层面，第一个是用词造句，句型应用，第二个是句与句之间的连接关系，这点我要说明一下，由于我们中国的传统英语教学是以词为核心，语法为重点，所以很多学生非常关注一句话的语法、用词、句型，而忽略句与句之间的连接，这种情况不仅造成了阅读，很多同学读不懂，更造成他写的文章根本不符合英语的逻辑思维。举个简单例子，中国人说话往往是先说因后说果，而西方人却恰恰相反，先说结果，后说原因。在句中同样如此，比方说这么一个句子，由于本届政府工作非常突出，业绩出色，很有可能下届连任。大家看这句话的中国句型，如果换成英语写法的话，正好相反，先会写可能下届连任，你不能用虚拟语气，因为这是可能发生的，你要用情态动词，然后再说它的原因是什么，所以这样的句子写出来就比较符合 英语的一种英语的句型连接。写作里面第三个层面，是考闪光点，作为六级考生，单词量应该达到了6500、7000以上，所以在文章中，你应该尽量的用一些闪光的容词，闪光的句型，比方说倒装句、多重定语从句、比较级、插入语，甚至用一些比喻、明喻、暗喻的修辞方式，总之这三方面都具备的前提下，文章基本是比较高的分数。另外注意卷面的整齐以及小的诸如时态、语态、人称、数、格等变化，不要出现不该出现的错误。 [b] [主持人]：[/b]如果这次我考的四级不是优秀，我希望拿优秀证可以再考一次吗？ [b] [管重]：[/b]四级考试从考试的角度而言，要求学生只考一次，但是如果你真的想拿一个优秀证的话，你可以采取社会考生报名或异校报名等方式去考一次。 [b] [主持人]：[/b]社会考生报名有限制吗，是限制在多少人？ [b] [管重]：[/b]现在的社会考生报名是根据条件划分，并没有明确的人数限制，但是条件卡的很严格，希望够条件的同学及早报名。 [b] [主持人]：[/b]刚考过今年四级的社会考生怎样去联系领证事宜？ [b] [管重]：[/b]一般成绩公布后，两个月到三个月证书就会发放下来，到时大家可以关注当地的媒体以及 像英语教育网，像中国教育网这样的机构，他们会有一些通知告诉大家的。 [b] [主持人]：[/b]今年六月的六级考试中，听力、阅读、词汇、作文所占的分值是不是不变的，是不是只是记分变了，是不是不发证书了，该如何复习呢？ [b] [管重]：[/b]今年六月份的非试点院校的六级考试与以往考试是一样的，试点院校会改变记分的体制，但考试内容也会与以往不会有太大的区别。非试点院校考完试会发证书，而试点院校会发成绩单。复习的方式应该与以往的复习没有多少差别。 [b] [主持人]：[/b]有考生问，在我身边很多人都有一个疑问，180所试点学校包括附属与他们的分校或者不同校区，另外05年六级考试那些试点改革学校不颁发证书了吗？ [b] [管重]：[/b]在天津据我所知，试点院校一般只会拿出200名同学进行本次试点的考试，所以是不用担心试点院校的附属其分校，他们应该不在试点考试之列。2005年六级考试试点院校的试点生会颁发成绩单，其余学生依旧会颁发证书。 [b] [主持人]：[/b]我是今年6月考四级的考生，面对今年的四级改革，我们应该如何准备四级考试，该怎样买复习资料？ [b] [管重]：[/b]在这里我想告诉大家一句话，精深重于博大。考试前不在你做了多少题，而在于你做了多少相关的题，经常会有这种情况发生，一个考生自己复习了一千个考点，最后只考到了四五十个，而另一名考生，在有经验的教师的帮助下，复习了一百个考点，却考到了七八十个，这两个同学其实在复习之前胜负已分，所以我建议大家考试前一定要浓缩，浓缩知识点，浓缩考试范围，重点强化浓缩点中自己的盲点。关于选资料，第一个要选最新版的资料，第二要选权威机构的资料，比如出题院校以及著名的培训学校。第三，要做真题，对于四级学生而言，你应该把2002年到现在的全部真题不仅要做对，而且我希望你把自己错的地方记在一个本子上，每天反复的背，每天反复的看，我们可以允许自己错，但不能允许同样的错再犯。 [b] [主持人]：[/b] 此次活动到此结束，谢谢各位网友积极参与，也谢谢管老师。 [b] [管重]：[/b]由于时间的关系，我们此次的活动只能到此为止，感谢大家的参与，大家的不尽的问题，可以到英卓网站（[url=http://www.enjoyedenglish.com/]www.enjoyedenglish.com[/url]）与我继续交谈。另外，我们准备在中国教育网及英卓网站上同时发放英卓为大家准备的四六级改革后的样卷试题。欢迎大家光临本网站。