新加坡国立大学系统科学院的“系统分析专业研究生文凭计划”为信息技术专业人士展现了一个充满希望的世界。

随着就业市场的竞争日趋激烈，大学毕业生必须加倍努力，才能找到称心如意的工作。大学成绩是否优秀已经不再是雇主的唯一标准。雇主需要的是在课堂内外均能一展身手的全能型人才。 
 

根据StudyInternational.com网站最近刊载的一篇文章，雇主们青睐的是已经具备工作素质的大学毕业生。所谓的工作素质包括国际视野、行业及相关经验、熟练沟通技巧、潜在的领导能力，以及奋发向上的精神等。

来自新加坡国立大学系统科学院“系统分析专业研究生文凭计划”的学生对这些工作素质的优势所在感受良深。

“在新加坡国立大学系统科学院，我们有很多角色扮演的机会，能够体验真实的工作环境。‘系统分析专业研究生文凭计划’将理论与实践操作项目和模拟工作相结合，这使我比其他求职者更具竞争优势。” 陈翰，33岁，2011年从“系统分析专业研究生文凭计划”毕业，目前是高知特咨询技术公司的高级工程师。这是一家新加坡商业咨询和信息技术解决方案公司。

陈翰是广东汕头人，毕业于湖南大学。在事业遭遇瓶颈之后，他萌发了前往新加坡学习信息技术的念头。

他回忆说：“在中国从事了两年的网站开发工作之后，我认为有必要提升自己的技术能力，寻求更好的工作和生活环境。当我发现新加坡国立大学系统科学院开展的‘系统分析专业研究生文凭计划’之时，我感到非常兴奋。”

“系统分析专业研究生文凭计划”为期1年，目标人群是认为需要学习最新的信息技术知识和技能，并希望在当今的领域里促进事业发展的本科毕业生。此外，该计划还为非信息技术专业的本科毕业生提供了步入信息技术行业的机会。

获取信息技术实践技能和工作经验

“系统分析专业研究生文凭计划”后期有5个月的实习期，能使学生在真实的工作环境中运用前期学到的知识。

32岁的徐萌萌表示，在新加坡国立大学系统科学院学习的1年里，他获取了相关的行业经验，学会了时间管理，还学到了自我激励和团队协作的技巧。徐蒙蒙曾在辽宁大连学习环境工程，他选择信息技术是因为这个行业很有趣，而且就业前景良好。从“系统分析专业研究生文凭计划”毕业后，他被实习时的NCS公司录取，目前是一位高级应用支持分析师。

他表示：“我认为，在‘系统分析专业研究生文凭计划’介绍的新技术中，编程、故障处理、分析和项目管理技能是最为重要的。”

“整个学习包括讲座、操作车间、自学、团队任务和实习体验——所有一切的目的都是让我们成为一名信息技术专业人士。对于我这样没有任何相关背景的人来说，这是一个进入信息技术行业的大好机会。我在新加坡最大的收获就是能在信息技术行业开始新事业。这是我人生的第二大转变，仅居高考之后。”

新加坡国立大学系统科学院的国际体验

新加坡国立大学系统科学院是一个全球大熔炉。不同国家、不同文化的学生在这里齐聚一堂，学习系统分析知识，并获取各种软技能。“系统分析专业研究生文凭计划”的学生有近30%来自中国，而且每组平均20-40%的学生是中国学生。这些中国学生来自广州、上海， 北京和成都等城市。其中有10%是信息技术专业本科毕业，希望通过5个月的实习期提升自己的技能，获取工作经验。其余中国学生为工程学或理学本科毕业，他们希望在信息技术行业开启新的事业，因此决定来新加坡学习知识，获取经验，与拓展人脉。

我们的中国学生通常都是在毕业后工作过2年，年龄普遍在22-28岁之间的学生。

由于英语并非中国的第一语言，因此转型不是没有挑战的。

“对于很多中国学生来说，语言是最大的障碍。通过‘系统分析专业研究生文凭计划’，我学到了如何与其他国家的人进行交流，如何在一个团队里协作，以及如何陈述自己的观点”，陈翰表示。

“大多数中国学生一开始都面临语言障碍，因为我们的授课语言是英语。但是，几个星期之后，大多数人都克服了这一困难，能很好地掌握英语，而这对于他们毕业后的求职也是一个优势。我们的评估和考试也以应用为导向，目的在于鼓励我们的学生从实际出发，在真实的生活中运用学到的知识，而非止步于课本上的理论”，“系统分析专业研究生文凭专业”系主任Esther Tan博士表示。

“我会永远珍惜在新加坡国立大学系统科学院的经历。课堂里的学生来自世界各地，我们相互帮助，相互学习。课程非常繁重，但生活充实有趣。目前我在一家世界500强公司上班，这使得我有机会学习新的技术，拓展我的知识面。我觉得，这是我目前为止最大的成就”，陈汉表示。

徐萌萌补充说：“对于那些毫无信息技术背景的人来说，相信自己，因为万事皆有可能。‘系统分析专业研究生文凭计划’将为您打开通往新事业的大门。”

“系统分析专业研究生文凭计划”每年招生2次。2017年秋季招生已经开始，截止日期是4月15日。如需更多信息，请访问www.iss.nus.edu.sg/gdipsa。