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托福备考Q&A|107经验总结(重点听力和写作)
寄托天下 2015-08-12 16:13 我要评论 浏览4051次
查完成绩,看到口语24,总分过百,OK,不用再考了!然后仔细看各项分数,惊奇地发现跟我考前预测的(http://bbs.gter.net/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=1569443&pid=1777282644)完全一致!之前以为阅读会比预测低,听力比预测高,看来还是没有。

好,开始正题。

这三次成绩分别是:
  98=30+21+23(FFF)+24(FG)
106=29+26+22(FFF)+29(GG)
107=29+27+24(FFG)+27(GG)

我对听力和写作的体会比较多,下面重点说这两个。

【听力】

Q:怎么提高听力?

A:亲身实践表明,听写SSS是一个非常有效的方法,我听写SSS(每天1篇)2个月后听力从21到26(再过1个月从26到27),综合写作从fair到good,效果还是非常明显的。方法也很简单,跟背GRE单词有点像:抽出一个每天肯定有空的时间(我是7:30起床到吃早饭之间),到那个时间准时开始听写,每天都是这样,过1-2周之后就成习惯了,靠习惯驱动就比靠意志力坚持简单得多。

Q:可以用精听代替听写吗?

A:因人而异。秋版和soda大神比较推荐精听法(http://bbs.gter.net/thread-1406924-1-1.html),我个人实践了几天发现效果并不好。这个应该跟个人习惯有关,我做精听的时候不知道“精”应该到什么程度,所以完成精听的训练量起伏不定,有时会放松对“精”的要求。但听写不一样,听写的操作步骤基本是固定的,我很难偷懒,所以能保证自己每天都得到一定强度的训练。总之,如果你把握不好精听所需的“精”的程度而且时间比较充分,那么听写比较合适,反之精听比较合适。

Q:听力需不需要做笔记?做多少?

A:看对话题的熟悉程度。我个人对chemistry和astronomy类的题目特别熟悉,每次听个开头,大概听个提纲就能全对,所以不怎么记笔记。但是听art history/literature/music就一路狂记,不然很容易睡着。。。。我觉得记笔记的作用主要是为了整理思路以及集中注意力,做题时除了一些细节题之外一般不怎么看笔记。

还有,如果你短期记忆和处理能力比较强的话,完全可以不记笔记。我的一个同学就是听力从头到尾都不记笔记,照样30分。


【写作】

综合写作秋版这贴讲得非常好:托福综合写作误区解读+TPO22实例写作如果需要解析和范文的话可以看这里的1楼:qwe1_rty2的综合写作

Q:怎么提高独立写作?

A:多写多批多总结!!建议大家参加版上的作文互批活动,考前每1-2天1篇,跟版友互批、讨论、总结,很快就能提高。

Q:被分配到高手云集的组被高手们狠批自然很有收获,但如果同组成员水平都比我差怎么办?

A:可能有一些同学会有这样的想法,觉得帮水平比自己低的同学改作文收获很小。其实不一定,我觉得帮水平不如自己的同学改作文实际上是一个很好的训练机会:你要在维持他文章的主体结构、论证思想不变的前提下对他论证的逻辑顺序、例子的使用、语言表达等方面进行修改,很多情况下这不会比你自己写作文要轻松(有时批改一篇作文超过30min甚至40min都是很正常的),因为你自己写作文时可以随意对内容、语言进行调整,但是帮别人改时你就会有以上所说的各种限制,你要想办法在这些限制之下使文章质量最优,这样做训练强度还是不小的。

Q:互批要改到什么程度?

A:个人认为,至少改到你觉得看着顺眼为止,不要求改到很完美,但不能敷衍了事!!!如果你很忙的话可以跟对方说明情况说晚点给他批改,如果对方写得非常好以至于没什么好改的,可以点评一下哪些方面写得好,千万不要以150-200 words/min的速度扫完全文,写一句“LZ写得不错!”就完了,这样做于人于己都没有好处。

Q:不同意对方的批改意见,可以跟对方争论吗?对方会不会有意见?

A:当然可以!!很多问题都是在讨论中搞清楚的。而且我觉得大部分认真批改作文的同学(扫读速评型就算了)很乐意与被批改同学互动。

Q:独立写作和Issue有什么区别?

A:个人认为主要是写作感觉不一样:写independentwriting时,感觉是给一位低龄儿童讲道理,他虽然不怎么会反驳你,不太会挑你的逻辑错误,但他的理解力有限,你要尽可能把问题讲清楚,把论点、例子表达清楚,让他能很轻松地读懂你的文章。而且你要自圆其说,让他觉得你讲得挺有道理。写Issue就不太一样了,站在你对面的是一个思维严密、逻辑能力超强的家伙(lawyer, mathematician, etc),你每写一点他都想攻击你,所以要尽量保持自己论证有条理、逻辑严密。对这种家伙你适当来一点长难句也没什么问题(注意“适当”,不要过分,最好长短夹杂)。

Q:是不是说要让“低龄儿童”读懂,必须用比较生活化的例子?比较专业的例子能不能用?

A:不是。可以用一些比较专业的例子,当然必须符合论点而且要表述清楚。我觉得用专业的例子至少有4个好处:一是一般来说你对这个例子很熟悉,用起来得心应手;二是可以直接调用paper/textbook里面读到的非常地道的语言,不需要自己重新组织;三是非常specific,而且details非常丰富,字数迅速上涨;四是写起来有激情,不会睡着。坏处主要是读者可能会读不懂,所以表述清楚非常重要。你想想怎么讲可以让一个小孩在不懂你的专业知识的情况下知道你举这个例子的作用,而且觉得你讲得有道理,做到这一点基本就行了。

【阅读】

阅读主要就是多读多分析,我觉得技巧用处不大,读懂了就能做对。然后最好记一记单词,不然做单词题会不太顺利。

【口语】

直接看Robin的http://bbs.gter.net/thread-1596093-1-1.html和ETS官方说明insidethe TOEFL test(顺便说一下,男生可以试着模仿Michael的语音语调,非常标准而且很自信、很有气势)。

另外,互评小组很好,建议参加,几位版主都非常热心,而且你多听别人的答题也很可以学到很多(参考上面写作小组相关内容)。

【其他】

一定要非常明确自己的目标分数是多少!!不要人云亦云,有的人过80就可以申请,有的110还不够用。最好自己去查相关学校的要求,定一个合理的目标,盲目刷分没有意义,反而会耽误你在其他方面的时间。距离自己目标太远不要紧,提醒自己I may not be there yet, but I'm closer than I was yesterday. 相信努力终有回报,各位加油!

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最后谢谢所有帮过我的同学(和我互批作文、口语的,给我备考建议的,还有鼓励支持我的……太多了,我就不一一列了),祝各位都申到自己的dream school!

原帖作者:qwe1__rty2
原帖链接:http://bbs.gter.net/thread-1612787-1-1.html
©详细内容版友讨论请看论坛原帖,本文文字内容版权归寄托版友qwe1__rty2所有,不代表寄托天下立场。
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