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写给寄托口语写作互改小组的组员们:10分钟学会高质量互评
寄托天下 2015-05-20 14:45 我要评论 浏览2927次
万事开头难,对于每个开始准备GT考试,开始准备口语或者写作的童鞋恐怕都是,对于我,开始写这篇帖子也是。【其实是因为楼主拖延癌_(:з」∠)_】

做口语小组有一年多的时间了,其间我和我的斑竹小伙伴们分组,给落单的作业和临近考试的童鞋点评,和版友们插科打诨,尽我们所能答疑解惑;我也有消极怠工的时候,也有拖延癌手癌爆发,搞错分组,赶不及点评的时候,所以格外明白每天负责分组的斑竹们付出的毅力。海豚,heroic, caicai,幽灵,蝈蝈,to name a few... 斑竹们都有自己的申请要做和自己的学业要顾,所以希望大家能顺手对他们的commitment说声谢谢~

很想感谢每个参与互改小组的版友,对你们来说,一开始可能是抱着来找队友,来克服拖延症,来找一个坚持练习的理由,来找妹子/汉子【不】等等纯洁的动机参与的,但是我们目睹了很多态度非常诚恳认真的互评互改,激励人心的坚持【所以说那些都互改了几个月的同志们,啥时候和托福分手啊打算..】,战友基友的达成,当然也有分数的飙升,这些也是我们想要把这些小组一直做下去的动机。比如以下几个组员的分享:


口语四次17分到22分————加入寄托口语小组1个月的战果
我是如何摆脱万年口语18
寄托天下里的小组

互评不适合急功近利者,互评是迟来而丰厚的回报;可能收到别人的评论和建议看似更有价值,但是能够评价别人的作业,说明的是对考试标准更好的掌握和理解,也是从别人身上广泛学习的途径。只要坚持,则能事半功倍。

准备考试有一个艰难的开始,也并不是一个轻描淡写的过程。But let's work on it together and f*** this test.




好了下面进入科学严谨正儿八经模式。

有些具体建议想要给互改的旁友们,来更好地评估自己/他人的写作/口语,也收到更好的点评。
这些是我自己给人看过改过口语和写作的经验,结合ets官方评分标准、一些朋友的意见还有相关文献的总结。
请大家在对他人的作品下手前读一读,也可以拉着你的互评小伙伴读一读~

先是口语:

根据OG的中心指导思想 (点此学习官方文件),在自己做题和听别人的答案的时候,要记住考虑3个方面

思路内容,措辞语法,语音语调。

有时候大家会过于关注一篇答案的某一方面,而忽略了其他方面。
所以建议大家在给小伙伴写互评的时候,可以分为这3个方面来写一写,这样的评价会比较全面客观。


۞1.思路内容

主要是看答案:

-有没有回答题目提出来的问题,
-有没有答着答着跑偏,
-例子或者说明是不是合适、清晰,
-是否有对具体例子的总结。

一个好的答题内容(task1,2)会让你有“唔,讲得确实是这么一回事”或者“好有道理无法反驳”的感觉。在听3-6题时则要开启纠错模式,看好答案有没有遗漏的信息和奇怪的逻辑。

۞2.措辞语法

语法不要太多小错误,单词也记住要时态三单统一这些就不多说了;

不知大家有没有注意过,英语写作和英语口语中的词汇和句型用法是不太一样的。例如口语中用到很多get,就算是正式一点的lecture风格也会用;而正式写作中这个词一出现就会拉低逼格。

另外,口语中能用动词或动词词组表达的意思,是不会改成太复杂的名词词组的,比如“i think it is very impotant for students to have a gap year”如果说成“having a gap year is of great importance”就会有一点用力过猛的感觉。

所以,在答案中使用的单词和句型不要太过复杂、华丽、或者严肃,因为这样的语言更像写出来的而不像说出来的,从而会给考官一种“你在背诵吗。。”的感觉。这一点大家可以注意下。

۞3.语音语调

这个是大家普遍觉得难探深浅的方面,但是好消息是它只评分的占三分之一嘛。当你给小伙伴听答案的时候,注意一下TA:

-会不会吞音,
-有没有把某些元音或辅音明显发错,
-有没有给idea, campus等词乱加儿化音,
-是不是飚的飞快,
-是不是给你一种“肺活量好大怎么可以不喘气一口气说这么多”的感觉,

等等,如果注意到任何问题就请提出来,因为很多人体会到自己发音的问题可能并不能自己发现。


复习一下,在评价一个答案的时候,要从3方面来给出建议哦ʅ( ̄◡◝)ʃ
哪3个来着?来来来背一遍!



下面是写作:

以独立写作为主啦。

根据OG的中心指导思想 (点此学习官方文件), 满分的作文要做到以下几方面:

内容切题,论证充实,连贯流畅,语言得当。

我们同样把它解读成3个方面:内容,结构,和语言

۞1.内容

牵扯到整篇文章的思路,论点,举例和论证过程。当你打开一篇word时,先看第一段有没有一个清晰的,对题目的回应。有没有开门见山地告诉你这篇文章要讲述怎样的观点。所谓addressing the topic是也。

在内文,要注意看几个方面:

-每个段落有没有一个清晰的分论点句;
-结合首段提出的总论点,这些分论点句靠不靠谱;
-每个段落里有没有具体的例子或者解释说明,这些例子靠不靠谱
(不靠谱情况包括:通篇都是I或者my friend或者my七舅老爷的例子;通篇都是达芬奇乔布斯司马迁而且和论点不咋沾边的例子。。)
-讲完例子的故事以后有没有一个总结句;
-你是不是觉得论点和例子足够有说服力;
-有没有“所以我看完全文了但不知为何仍然不知道你在说啥”的感觉。

注意这些方面,如果你觉得有问题,就用word里的标注功能注明。

۞2.结构

这里的结构不仅指全文,也指影响行文流畅的句子结构。

要注意的一些地方有:

-段首的论点句能不能概括下面段落里提到的分论点;
-最后一段有没有总结一下全文论点;
-句子是否读着通顺,每个句子之间是否感觉衔接得顺畅;
-是不是有很好的衔接词比如first second third, besides moreover nevertheless;
-是不是有读着读着忽然觉得“咦,好跳啊”的不顺畅的感觉。

如果感觉有问题,请不要大意地标注下来。

۞3.语言

无非是词汇,语法,还有句型啦~

-词汇不要太艰深或者太低级,良好地介于大约四级和八级水平之间;
-时态有没有混乱的地方,比如讲事例没有好好统一成过去式等;
-单词的词性、三单、时态、准确度等等错一个揪一个;
-句型不要一成不变,多用不一样的句式;
-遇到好词好句可以自己记在小本本上~很多版友的作品真是有范文水平!

总体来说,在阅读的过程中可以
1.用批注功能在侧边栏写上你对于某些具体词句和位置的批注,读完了也要
2.在结尾从这三方面写一写文章给你的感受,你感觉到的不足和优点等等

复习一下,评价作文的3贱客分别是 ___ , ___ , ___?

坚持这些互改方法,可以更好地揣摩托福到底要的是什么~良性循环起来,你也会收到更客观更全面的评价,所以可以提醒小伙伴一起应用起来。

另外你们没有看过这个帖子的一定要去看!我强烈安利! GRE作文6分教学博客 GRE满分大神simon的经验和范文,虽然是GRE但是很多建议都是提高总体写作水平来的,感觉智商被拉高!




看到这里不容易,最后呢就是一些福利啦,这个帖子兼做口语写作修改铺用,不说停办的话我都会坚持做的。不过精力时间有限,还请谅解。老规矩,申请修改的资格:至少做过三次互改【表示下诚意嘛(❁′▽`❁】,临近考试优先。回复本帖说想要看哪天的作业就好。也许赶不及我会召唤其他的斑竹们支援( ′∀`) 总之希望能帮到大家~~

ps这个正好是我第一百个帖子哎_(:з」∠)_


原帖作者:hj1313

原帖链接:http://bbs.gter.net/thread-1813184-1-1.html


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