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二战托福109:一点儿经验分享(尤其是口语和写作)
寄托天下 2014-07-09 11:43 我要评论 浏览4498次
[font=微软雅黑][size=2]没记错的话,今年托福考位是去年12月中旬放出来的,放出考位的当天(报考位完全无障碍)就根据个人大三下时间安排选了两个日子。4月14和5月26。一战是从3月26日开始准备的,齐刷刷下载了资料。在逛论坛的时候,才知道有托福机经一说。考过GMAT,知道机经对分数的贡献不小。然后一看预测,4.14和5.26都是大陆新题日。然后心情低落了几天,觉得自己略倒霉,准备时间无法很长,想通过机经多挣几分的愿望也破灭了。很多人说新题日关键不在无法准备,而在于题目较难。 4.14考的很差,5.26进步了十几分,28+30+22+29=109,比较满意。 [b]体验[/b] 准备托福的日子是比较轻松和惬意的。不怎么上课,早晨睡到个8、9点, 背着个电脑到图书馆,舒服的坐一整天。每天中午午饭后看一部电影(电脑里已经有几百部电影了),头略晕,睡个午觉。晚上九点多走,散个部回寝室,就不再学习了。经常会有自责的颓废感,但很难打破这种节奏,便作罢。考试阶段还是要把自己给整舒服了,这样心情较好,路上多走走路,保持身心协调很重要。 [b]阅读[/b] 速度:60分钟三篇文章,我一般会在20分钟之内完成第一篇,好处是:心情好,做后面两篇不会紧张;后面的两篇可能会比第一篇难,故可为其多匀出一些时间。绝对不能第一篇做个20多分钟,想着后面能快一点,几乎不可能。 词汇:跟GMAT相比,词汇真不是问题,单词题做过的同学都知道,TPO里略简单,正式考试会有几个不认识,结合上下文,耐心揣测,不能图快。 [b]技巧[/b] 1.做第一题前,把文章标题和第一段先读懂,整体有个概念。 2.先看题再做题,但是看题大部分是为了知道在哪一段,然后把一整段都读了,再做跟这一段有关的题。这样才不容易错。因为结合上下文太重要了!但是句子同意转换题除外,可以先不把整段读完,先做完转换题,再继续阅读。 抗干扰训练:一战阅读很惨,因为自己完全没有意识到托福考场不同于传统考场,大家在开始和中间,会一直走动,讲话,试音。一战时完全被干扰了,满脑子都是Describea city you live in.静不下心来。二战准备时,我在网上下载了interrupt-1/2,模拟训练TPO时,就列表循环这两个录音,一般会放四十分钟,然后最后二十分钟关掉。一开始训练会头疼,因为不适应,后来渐渐就可以忽略那些杂音了,以至于把我放在大街上我也能做托福阅读。这听起来很变态,但我不得不说,二战我考试时。根本不存在干扰问题。考完后,就觉得自己阅读进步非常大。 心态:读英语阅读,心理上不能排斥,文章都是各种学科的知识普及,带着一种好奇心去阅读,其实也是一种享受。很多朋友都说,托福准备了一个月,觉得自己不再文盲了! [b]听力[/b] 本身就喜欢英语,喜欢看欧美电影、美剧、脱口秀,所以基础比较好。做TPO,做完改错后都会花一两个小时听那6段话,看文本,无论自己是否有错题。一直在托福考满分网站上的听力板块上做练习,对我的听力帮助很大。这里说一下记笔记的技巧:托福听力其实考的是一个顺时记忆力+听英语理解力,记笔记是帮助这种记忆的行程。记得时候手写的必定没有听力播放的进度快。但是手写时耳朵不能闲着,依然在听。不要吝啬笔头,也一定不能指望记下每一个英文单词,因为听的时候自己就应该是懂了,记笔记是把听的东西转换成自己的理解,记下来。这儿说的可能有点绕,附件会附一张我的听力笔记图,大家可以参考,重在逻辑。 [b]口语[/b] 我很热爱英语,喜欢说,喜欢跟老外交流,有一些很好的外国朋友。也喜欢看外国的节目,所以听说不分家,都是靠积累的。但是这无法阻止托福口语给我的打击,因为日常口语可以乱说,力求听懂说清即可。可以把托福口语想象成一种即兴presentation,嗯嗯啊啊的,这种演讲就没有任何感染力了。第一次托福口语是24分,第二次只有22,自己凭良心说的是比第一次差,原因是内容没说完。但句子应该是完整的,口音一旦形成问题也不大。 [b]写作[/b] 综合写作不多说,大家都明白模板的重要性以及听懂挺全最重要,故重点说一下独立写作。在这方面不想误导大家,但是我的确是冒着风险的。首先,我写作句子词汇都不高级,且独立写作我基本没准备过,都是上场处女作,吃GMATissue的老本,沿用GMAT的思路。而我准备GMAT时也是有风险的,即:我一定要偏向disagree这个argument.我的方法就是:词汇分析法。具体举实战中的两个例子: ①4.14的题目是: Itis important for governments to protect animals and wilderness areasfor our future generations. 因为我的逻辑思路一直是反驳,所以用自己的思路,即词汇引申分析:1.government 2.wilderness areas 3.protect. 对应提出提出质疑:1.保护野生动物仅仅政府就够了吗?(是否moreimportant for the public to take actions)2.保护wildernessareas就能从根本上解决问题吗?(有时wildernessareas本来就存在问题,且说不定另辟蹊径成本-效益更大)3.仅仅protect就够了吗?(那么多年大家都提倡protect却无成效,是否还有别的隐含原因尚未发掘?)……故先让步,再质疑,及时词汇不多,靠insightfulthinking取胜。 ②5.26的题目是:In the past, teachers influenced more onyoung people than nowadays.分析:1.teachers 2.influence more 3.youngpeople4. past/nowadays. 反驳点很多,时间有限,我选了三点来说:→1.不是所有的teachers,teachers素质还有不同 2.过去的influence是那种教条式的、一时的,现在的influence更自由、多样化,更加深远。3.不是所有的young people都是一样的。对一些富有创造的young people,过去的老师会压制他们,而现在的老师会因人而异,实施差异化教学,对学生们的创造性和想象力起推波助澜的效果。 [b]总结:兴趣是最好的老师[/b] 既然选择出国,战友们应该都不会太排斥英语。那么准备托福不应该想象成一个非常艰辛的事儿,而是用“一定的计划+一丝不苟的执行+永远的兴趣”去准备,去备战。托福考试是模拟真实课堂的,所以就幻想一下自己是在国外的某知名大学的课堂上认真听讲,就不会觉得枯燥无味了。每一次都当成最后一次,虽然很多人说“多战个几次才能高分”,但备战是不得有这种心态。想象这是最后一次。[/size][/font] [font=微软雅黑][size=2] [/size][/font] [font=微软雅黑][size=2]原文作者:wangxinnawx[/size][/font] [font=微软雅黑][size=2]原文链接:[url]http://bbs.gter.net/thread-1744148-1-1.html[/url][/size][/font] [font=微软雅黑][size=2]寄托天下原创 转载请注明出处[/size][/font]
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