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考生必读:如何全方位把握托福听力听写
新东方 2014-04-24 11:15 浏览3267次
 [b] 发对音选好材料省时省力[/b]   很多考生以为,考试攻略看得越多越好,材料翻得越厚越好。实际上,新托福考试的听力基础是语音,发对音才有可能做对题,选材上并非以“多”论成败,而看其是否得当、精准。   要在短时间内提高语音,最原始最笨的方法是跟读。跟读时就涉及到如何选材的问题。 “发音一定要地道纯正,否则学回来的也是不上道的腔调。我最先跟读时,完全跟不上,老师让我们下载VOA的SpecialEnglish。速度还可以,量也不大,反复跟读一个星期后,基本上材料里的语音语气都能模仿出来了。 ”   她提醒考生,“要懂得节省和量力而行。如果考生本人基础不行,时间也很充裕,则完全可以从扎马步开始,练好基础,特别是注重发音的教材,再逐步接触欧美英语原著节选作品、广播节目;如果考生的基础不错,平时操练的方法也没有偏,则可以通过欧美电影和历史题材的原著,加深对英语母语国家的文化内涵。 ”  [b] 掌握好精听与泛听比例[/b]   “精听到什么程度才算好呢?我觉得最好是能完整、清晰无误地复述听到的每一句话。 ”老师认为,精读是对考生更高的要求,因此他非常强调精读练习。他认为,精读读的不仅仅是一个单词的意思,而是包括它在不同情境下的发音、造句、语调。它要求考生带着耳朵和心去听。   与此同时,在考试中取胜则得益于平时的泛读。她认为,泛听有精听得不到的信息量,比如不同行业的专业术语知识。泛听还能帮助学生形成对语速语调的熟悉度,“不管是伦敦音、纽约音、还是苏格兰音,它的基本语速和语调是怎样,一听就跟得上。这是大量泛听才能得到的经验。”她还建议,考生在寻找听力材料时,最好是接近考试语速的原始音频。“那些改变了语速和间隙时间的听力材料不好,它们会减少思考的时间,听多了考生在考试时候会找不到正确语速的节奏感。 ”   营造特定的英语情境能训练对听力的适应度。比如早晨起床后,尽快打开音箱播放英语,可以是托福的听力材料,可以是英文广播,也可以是一部英文电影,甚至是连轴转的英文歌曲,“只要随时能听到英语,这样就能在潜移默化中增强对语言的敏感度。考试时一听到英语,就能马上进入状态,对做题精准度很有用。 ” [b]  拿“老托”练习听写[/b]   从高二到留学,“蟋蟀哥”经历了“老托(改革前的托福)”和“新托”几次考试。他个人在短时内提高听力的方法是:听写。 “它能将一个人听力中所有细枝末节的问题都暴露出来,然后订正,全部解决掉,这样自然会有效率,也最深刻。 ”   “蟋蟀哥”听写的材料全是老托的lecture。他认为,新托是老托的延续,老托和新托在题材、词汇,和难度上都大致相当。对于尚在夯实基础阶段的同学,他建议先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版听写完,再听写老托的lecture,这样更加磨刀不误砍柴功。   新托福听力中加入了更多美国大学校园生活对话和课堂讲座成分,类似帮助考生在进入美国大学前熟悉场景。在这部分,考生可以寻找美国高校学生的录音带、脱口秀节目,边听边写,“学生们之间的流行语、口头禅,涉及高校代号之类的,听听也很好。 ”  [b] 高分离不开备考策略[/b]   每一个高分考生都掌握了一定的备考技巧,新托福也不例外。   结合多位考生的成功经验,老师认为,老师讲授的“听抄法”,“横纵对比练习”,“12大敏感出题原则”能锻炼考生熟悉考试流程,遇到难题也能按部就班完成。   其次,熟悉真题的规律比提高反应速率更重要。即使是练习,也应该一套一套完整地听,养成做题好习惯非常重要。不要因为听不清一个词语或者“还差一点点”就反应过来了,而中断练习重听,这样的习惯非常不好,考试的时候一旦没有办法停下来重听,精力马上就会分散。严格评判是对自己的基本要求,不要因为多听一次某道题,得出了“正确答案”,而认为自己不错了,实际上所有错误的题,都是“还差一点点”就可以对的,做错了就是全错。
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