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口语30:从111到116之非典型考T心得
寄托天下 2014-03-27 10:35 浏览4023次
[color=#000000][font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]928的分数下来了,29+30+30+27=116, 一块不怎么重的石头也放下了。写写心得,因为个人原因可能适用性不强。我在备考的过程中也一直更加关注自身的感受而不是花大部分时间去“感受”网上的各种资料和经验。希望给纠结于摸不到路子的筒子们一点信心。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]两年前考过111,分数记不清了,大概是28+29+27+27这样不痛不痒的分布。因为时间紧,对托福全无了解,所以直接报了XDF。说实在收获不大,阅读学了不少纯技巧,当时觉得很好用很讨巧,不过技巧还是应用在基础上才能锦上添花,没有阅读基础就变成了花拳绣腿;写作是从四六级模式被硬掰到了托福模式,后面的就是一个适应;听力口语帮助不大。在这之后,在上课的同时满打满算拖拖拉拉复习了两个月。二战复习了两周,没有给自己太大的心理压力,安慰自己说“考不过上次的话用上次的就够了啦”,再加上复习效率很低,所以心里认定了是考不过111的。最后的结果算是个惊喜吧。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]两次复习用的材料都是TPO。感谢托福万年不变的出题风格和TPO这套被各种破解开发的经典资料,我觉得备考托福还不算是一件太麻烦的事儿。刚开始复习的几天是一套一套地做阅读,一边做一边心里发慌:两年前做TPO还时不时达成一两篇全对的,现在反倒每篇都要错个两三个。不多,就两三个,足以让人沮丧。做听力时一如既往地顺手,稍微找回了一点自信;考前四五天做完第一套口语就心里发慌了:时间太短了都不够我闲扯的!所以后来用了很多时间规范我的答案。写作一直自我感觉好到爆表,怀着这样的自信,看每篇练手都觉得顺眼得不行。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]考试时,阅读难度适中,比某几套TPO里的要友好很多;听力里有一篇很难,但是靠着笔记也磕磕绊绊做下来了;口语估分最低,因为当时我是全场第一个开始说的,耻度爆表,我一边胡言乱语一边心里呐喊着“不好啊全被别人听到了好耻啊”,导致第一题没说完就匆匆结尾,第二题则完全忘了是什么。但是3-6题虽然状态不好但把握得不错,也就是该答的我都确定答到点上了。写作自我感觉依然良好,导致最后看到27分心理落差很大。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]阅读:知无不胜[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]我不是大牛,到现在也不敢说托福的阅读简单。但是我知道就算碰上一篇暴难的阅读我也不会发怯;恐惧来源于未知,如果想做到对不管什么难度的阅读题都有把握,就要做到一个知字。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]第一是知道文章在说什么。最初我纠结于应该先通读全文还是先按照出题顺序一边做题一边读,最后选择了先把文章读完,并且要全部读懂。我把托福阅读当成很好的涨姿势材料来认真地看,有时候碰上有意思的文章(比如这次考试里有一篇讲恐龙的)我会入戏到忘了这是在考试。如果有用尽解题技巧也没有新的突破的筒子,建议从别的地方找找突破口,比如再刷一遍单词,或者抽出一段时间专门练精读。跳出眼下的局限,也许能找到新的路子。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]第二是知道考题在考什么。不管是自己总结归纳还是找网上的资料经验,托福出题的模式性导致了它的考点非常好预测。比如看到“以下句子哪个接近原意”的题就知道是在考长句逻辑,扫一眼原句的大意和逻辑连接词就能排除三四个选项。这一点比较偏技巧性,在考试时能够发挥非常积极的心理作用。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]听力:顺其自然[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]听力是我最有把握也最喜欢做的部分。只有一个大招:记笔记。和阅读相比,听力材料无论是句式,词汇,还是考点都相对简单,所以想像一下把全文笔记重现成一篇阅读后再做题会有多爽吧。。。而且可以有效避免走神。所以虽然废笔废纸,但是听力每次都让我摩拳擦掌做得很开心。按照对话或者课堂正常的走向,理解个大概,细节又有笔记可查,解题时围绕原文不做过多推测,就不会犯错。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]但是这个方法绝不是人人适用,主要的障碍是容易写着上一句漏了下一句,最后记不全也听不懂。很多大牛也可以在一个字也不写的情况下满分。听力基础较好的同学不妨试试全文笔记,锻炼一下不过脑子记录全文的手感,如果能够兼顾听懂和记录的话,可能会在正确率上有个突破。比较大众和保险的招数当然还是锻炼提炼重点的能力,加上解题技巧。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]口语:逻辑清晰[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]刚刚说过,这次的口语过得有点水,不过也说明了就算没说完也可能不影响给分。心理素质差的筒子尽量避免早说口语吧,压力太大了。。。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]我的发音和表达一直很好,所以考前几天连做几套题,都在规范自己的答题内容,练熟了自己说的最顺口的一些连接词。关于模板这里那里说的也不少了,一定要个人化,准备好再漂亮的连接词也不如当下能反应出来的说法有用。最关键的还是要思路清晰,该点到的内容都点到。每道题都在考什么,考官希望在你的内容里听到什么,这个应该已经有很多资料和机经可看了。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]我个人很痛恨task4, 因为阅读时间太短总是记不下来重点,所以多练了几遍,考前揣了一张小纸条写着“快给我找到重点啊!”提醒自己。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]练习的时候要注重回答的逻辑,这样才能在打不完腹稿的情况下保证自己的回答通顺自然。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]写作:不说也罢[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif] [/font][/color][color=#000000][font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]对不起,LZ对写作分数太耿耿于怀了。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]写作的提高很简单,多写多改。长线作战,要有耐心。写烦了找范文来看,但是不能泛泛地一看而过。我习惯的方式是一边看一边想如果是自己的话,这里下一句会怎么接,下一段会写什么。不是所有范文都看得过去的;能让我在比较中产生“顿悟”的感受的方法就是最有效的方法。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]这个那个的说了很多,让筒子们见笑了。28号坐标河北师大,安检时排在我后面的一个姑娘不知为什么让我很在意。她手拿新办的带着塑料壳的身份证,样子和神情使我想起曾经家教过的一个妹子,又成熟又不安。我问她多大了,她说“你猜?” 和我想的一样是初中生。没有跟她说句加油,不知道为什么觉得有点遗憾。[/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]我的考T之路就这么没有波折地告一段落了,没有被虐,我很幸运。希望大家在或漫长或紧张的备考过程中都能关注自己对考试的感受和理解能力,充满信心地走下去。祝顺利![/font][/color] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif][color=#000000] [/color][/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif][color=#000000]原文作者:hj1313[/color][/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif][color=#000000]原文链接:[url]http://bbs.gter.net/thread-1653660-1-1.html[/url][/color][/font] [font=Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif][color=#000000]寄托天下原创 转载请注明出处[/color][/font]
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